陳柔都已經級，自然肯把自己級榮給摧毀幹淨，所以，學後，就直書，就連回，也忘圖書館借本書帶回。

聽說到初時候，還各種競賽以參加。

而且些競賽以獲得獎，到考時候還能夠加分。

陳柔得這個消息，也很興，腦當記憶，隻到學畢業，記憶最刻就畢設時痛苦實驗，還修改論文時惡嘔吐。

考時候考個好成績，除努力學習以，競賽個很錯選擇，以加很分呢。

也虧得這個學，雖然占面積，但圖書館還，這麼好資源，陳柔自然肯放過。

至于以後學麼專業，得以後再說。

陳柔目還學習些識，到時候也能讓自己未來輕松些。

實話，還以選擇學醫，腦些識，還自己能夠配制藥，也夠讓自己獲得些錢。

以收納更物資。

空間麼，放點東，實惜。

而且，陳柔也嘗試過遍，熱武器能帶進空間，各種機，還各種智能産品，确實以放到空間裡面。

空間裡面弄個機或者平闆，裡面載各種資料。

如果陳柔以後能夠其世界裡面打開空間，也愁學習這個問題。

讓其驚訝這兩個才雖然同個班級當，但方卻完全樣，如此到頭，兩竟然都沒相互說過句話。

實些議。

陳柔耐等到，順便把借來本書給完。

概因為腦當些記憶，陳柔很就把學級到級課本，都過遍。

自覺掌握以後，又開始利用課時間，圖書館借許書。

這些書籍都堆塊兒，每個本，時間就打發過。

至于老師，對于這些孩子些書本，裡沒點法。

反正每次摸底考試時候，這兩個才都考錯，既然如此，時候麼書就麼書，們都麼幹涉。

“乖女兒學裡麼樣？沒欺負啊？”爸爸直接将陳柔給抱起來，才歲娃娃，胖嘟嘟，抱着格舒。

“沒欺負，學還挺。”也沒來主動說話，陳柔對于這個事格滿。

還好當初到級，如果到其級，估計還忙。