陳柔就這樣被抱着回到,這個時候,用寫作業,真寫作業話,個孩子也寫完。
每個級當老師布置作業都格厲害,非寫到淩晨點時候,才能寫完。
陳柔還蘇霈,被老師特許,隻練字速度提,就用其同學樣寫很作業。
其同學抄練習冊題目,些詩句,就抄遍以。
這些作業弄來,這兩個孩子算徹底廢掉。
再加每次考試時候,這兩個孩子考還錯,老師也就特許這兩個孩子用作業,當然些能夠保證自己考試時候,能夠考到分以,這些也以用作業。
這老師親說,然而,分滿分,就沒敢承諾自己考試時候就定能考到分。
盡管些考試時候往往能夠考到分,甚至分,但卻依舊敢為自己未來個肯定,也敢拒絕這繁作業。
陳柔理解些些擔憂害怕,終究還孩子,對些事些膽怯很正常。
如果這些能夠來話,估計會毫猶豫說,“老師,這個作業,敢保證期末時候,定能夠考到分以。”
畢竟些考試成績真很錯,隻平時時候缺些自信而已。
就算老師已經給獎勵,還求,些也隻會注到求,而管獎勵。
終歸裡懦,造成這件事。
面,陳柔也跟着爸媽趕,也虧得現氣還算錯,鮮弄到些,來也能加餐。
說趕最好時候,還得淩晨,如今已經很,隻能随便撿點東,順便帶孩子來逛逛,算這辛苦勞作休閑時間。
陳柔完飯還沒來得及些麼,就直接洗漱,躺。
,還得點起來。
爸媽還得,估計遲些來接,如果爸媽沒來話,就哥哥姐姐來接。
這爸媽,哥哥、姐姐說好事。
“陳柔,!”媽媽毫猶豫拉開陳柔被子,陳柔揉着睛爬起來。
現應該隻淩晨點吧麼,還真些适應。
還沒學之,都被爸媽關間當,反正門鎖,戶也鎖,間裡面些。
陳柔也能分待間當,等着爸媽回來。
現學,爸媽也隻好将女兒點叫,就算現把女兒送過,時間也會太。
現孩子個比個努力,淩晨點時候,就能夠聽到些讀。
“等到爸媽把送到學,個位置先趴來會兒,嗎?”媽媽邊給陳柔洗臉,邊叮囑着。
番慈愛之,用過點綴,就自然而然流來,透着無限溫馨。
陳柔乖巧點頭,對于這些們對排,向反抗。
這些排又對好,隻需聽着就。
時候些已經開始起來,還說話聲,來們也趕。
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