男，就莫名其妙勝負欲啊！

給們個理通，怕這個通錯、沒結局，們也會順着這個邏輯繼續，直到終點。

因此，童啟分院培養計劃，直接采用華書院截然同管理方法。

——競争！

就像軍隊般，化為零，将分為兩組，成兩個班級，以楚謹言、司啟宇為班長，進體排名，而無限度激發們攀比欲望。

反複循環。

為此，觀察學們之間氛圍，甚至惜從楚司挖來兩位相當厲害席。

來擔任同班級班主任。

位楚如今主楚信義。也就楚謹言父親，其輕時也算聞名才子，若斷腿之後無法官，隻怕現應該楚最厲害。另個，則司如今族學先譚勇賦。

這位譚勇賦便司主宴席吹噓過位。

曾拿龍虎榜狀元郎，但因族站錯隊，而到最後都沒官，反而退回，教導起世學來。

其聽聞童啟來訪，分驚訝，因為與童長從未過任何交集，甚至因為司主矛盾，兩方按理說，應該屬于敵對方。

如今驟然門來，說請書院擔任麼班主任？

認真嗎？

“素聞童長善于教學，更善于科舉，與等之，隻怕太相同吧，麼會來邀請呢？”

譚勇賦素烹茶，遞與童啟品鑒，雲流之間動作，盡顯族底蘊之。

比起方數都承認童啟教學能力之強，方這些儒士，普遍還認為其野子，并太承認，尤其以譚這種傳統教學裡穩紮穩打，達到定位，就更與童啟所同。

因此，分好奇童啟裡來自信，以為隻邀請，就能将請過。

畢竟以司位，給錢也好，待遇也好，都已經算業頂級，難童啟還能更成？

就算開價開更，教學維樣，又如何處理呢？

到時發沖突，聽自己這個先，還聽童啟這個長呢？

見對方滿臉好奇，并無咬沒餘樣子，童啟稍稍松氣，将禮物順勢送。

這從系統庫裡來兩本孤本典籍，個奉朝，應該沒個儒士會拒絕。

果然，對方眉頭稍挑，雖沒說麼，但也沒推回。

襟，客氣說。

“論您來來們書院，這兩本書都誠，還請用負擔。之所以來請您，擔任們書院班主任之，自然您本所擁能力，認為以們書院得到更發揮，至于束修嘛，自然司條件樣，同，們書院個藏書閣，其書目達到數萬本，包括這樣孤本，概數萬部，隻成為班主任，自借閱！”

萬本！

潘勇賦表聽到這裡，這才微微變。

打底裡倒吸涼氣。

錢麼倒，這些來見過暴富者，自恃富貴，往往能開價讓往教學，握數萬本書目，這還第個！