養蠱教學

别說國王子對此到疑惑，就當官員都些忐忑，忍翼翼詢問級。

“童長這書院開設自然沒問題，隻這訓練方法，點……”

奇怪？

别說們，任誰到個據，又籠絡當所豪紳（招），又武術訓練強健體（軍訓），都會令覺得點對勁吧？

潭州府府與縣令管。

這童長，們好容易請過來能夠壓制平衡當世族猛，隻搞個軍訓而已，麼？隻真謀反，拉着們起造炮，們都無所謂！

反正簡帝嘛，裡還着聖發丹書鐵券呢，穩穩！

因此，怕覺得妥，說幾句，州言堂之，依舊被壓得。

童啟與其建分院就這麼被嚴絲縫保護起來。

百姓們也對這炎黃書院入駐到分開，為麼呢？因為童啟軍訓，直接将往常鬧事纨绔子弟們全部波帶，面氛圍空清，就連鬧事閑漢都很！

社會治好，被欺壓良民們也，就連衙門裡差役，都到肩頭輕松許。

贊歎，自矜。

隻得童啟能永遠困群，再也放來好呢。

而衆盛贊之，童啟纨绔改造計劃也條穩進。

面之期這裡壓着，即便些纨绔百般願，為賭氣，也愣扛來，這讓童啟些。

本來還準備系列壓制反抗方法，既如此，也用着。

研究，讓這些甘願留這裡，無非就兩種方法。

讓們覺到書院特别之處，被讀書悅所由衷吸引。

這基本能。

别說讀書樂趣，們連學樂趣如今都受到呢，富貴窩，已經導緻們活期待阈值被撐極，即便到書院裡遠超于這個時代建築，也半點沒驚訝之，最隻瞄幾，然後便正常使用體驗，半點沒尋常百姓們誤以為神迹波動。

令們留，隻得擴們阈值，轉移們注。

麼，童啟突然起個詞——養蠱。

既然歡競争，麼事都攀比兩，何将這股精力轉化為相似緒呢？

比如……給們建設個假敵。

渾戾氣無法發洩嗎？

就鬥吧。

最好鬥得活，悄無聲息覺陷入進争鬥之。

為讀書排名忙碌，這才沒時間，再考麼傷、搞怪欺淩惡事。

男，就莫名其妙勝負欲啊！