“但枭學園還沒射擊項目關社團，所以，如果島同學能畢業拿到名次，或許以作為特長特招入學。”

“等等”這話裡自相矛盾方過于顯，以至于直皺着眉頭沉默語母親終于忍打斷“鈴老師，們沒懷疑判斷。但既然枭沒射擊社團，為麼”

為麼還會招收射擊項目特長呢。

場裡除鈴智也本，都産疑問。

“雖然枭學園目沒射擊社團，但島同學入學後，會起向學申請成專門射擊社團，并申請擔任指導老師。”

“提，能拿到名次才吧。”

終于輪到開。

而且這才問題嗎？為麼們都像已經被錄取樣，更何況

“爸爸，媽媽，們解過枭學園學費嗎？還，如果進這種訓練話，應該也需筆費吧”

向被鈴老師鋪茶幾鮮亮報，就算擦得油發亮但表面還沾頑固痕迹面相比，些報報裝、運動器材，以及些就錯選剪——全都如此突兀。

兩位成終于從這場切實際夢清，父親尴尬摸摸後腦勺，發好幹笑：

“說得也過相信，隻好好努力，定也能所錯學，還記得位老師說過，們很認真孩子——”

橋老師。

“咳咳其實附所指就很錯嗎？次過時候正好開得錯櫻呢。”

霓虹最罕見除霓虹就櫻吧。

“沒錯沒錯，而且離還很！學話也很方便。”

兩來回将話題向着全方向斷推進，最後，又将似自由選擇交給——

“”為麼，這次突然很玩這個島特默契遊戲，所以雖然放松被咬到發唇側，卻沒兩雙滿含‘期待’睛注視之，說違話。

但就像說，這樣選擇，隻似自由而已。事實，就跟經曆過無數次搬、轉學樣，從未擁過選擇權利。

“鈴老師，雖然還沒好所，但就像到樣，論射擊這項運動，還枭學園學費，都們負擔得起。”

面對坦誠到些顧父母顔面發言，鈴智也識向側雙親，但們并沒氣，來也介經濟條件佳現狀被自孩戳破。

或許根本就需特點，從進門開始，就察覺到境遠比成田先裡解到更加困窘。

盡管對射擊這項運動根本談解，但據觀察，就算目就讀所普普通通國，參加運動社團孩子，也很們這些沒真正投入過任何社團活動學需付、額支。提些專業運動飾設備，參加賽必備遠征費、集訓需報名費、餐旅費，起來，也會變成個觑數字。

如果說參加排球、球這樣團體項目還能寄希望于籌措活動話，麼鈴智也提供展望裡，個聽就太靠譜社團，就更能類似籌款渠。

據後來鈴老師所言，當時過于平靜反應，給點震撼。

也正這份鎮定，更堅定将才能發揮來決。