真相揭開這個才名号名副實……

開學第周訓練項講故事，班同學記憶力都個頂個好，每位同學講麼故事，都牢記。

更何況當時顧雲講故事非常精彩，沒會忘記。

麼時候顧雲講故事現教洛克故事完全樣？

事蹊跷，同學們紛紛聲議論起來。

“洛克老師說這著名作寫故事，說顧雲其實過這個故事？”

“也定，當時顧雲講哥姐之間發事，說定裡真這樣巧事發過，能棒子打。”

“得吧，能巧成這樣嗎？同樣表，同樣頭發，這差就照搬，所以當時顧雲根本自己編故事！”

“對啊，照搬就很離譜，來講，肯定得換換說辭吧，這點都換，分欺負咱們之沒過國故事。”

“虧之還覺得講故事最精彩，覺得最才，來猜錯。”

“也，很讨厭這種弄虛作假為，麼平真實展就，為麼這樣？”

“覺得這個才名号點名副實，之對于報也這種弄虛作假。”

“們沒發覺相處來，顧雲表現直很平凡嗎，好像沒麼突方。”

“t确，本以為講故事裡很才，沒到假，所以根本比林堂喻子晉吧。”

“話說林堂喻子晉過智力競賽電視節目，顧雲真厲害，麼參加這個競賽？”

……

同學們由這件事展開，覺開始質疑顧雲平常表現。

周圍若若無讨論聲以及時時瞟過來打量目，顧雲張臉逐漸紅溫。

同學們話越來越難聽，竟然開始覺得如林堂。

質疑任何方都能坦然面對，當回事，唯獨說如林堂，這點堅決能忍！

“這麼說倒起來，顧雲參加競賽林堂都沒參加，顧雲特避開？”

“特避開，過避開話，能就沒法拿第吧。”

“們這麼說點過分吧，麼依據嗎？誰說顧雲定會輸？”

“反正隻林堂阙闌參加同競賽時候林堂拿第，而附時候，顧雲成績沒赢過阙闌，所以……”

……

這類言語無疑像極刑，刀刀刮顧雲。

聽到半，霍然站起，鐵青着臉從教。

始料未及，時都沒反應過來。