聽到。

僅聽到主任這麼說，甚至聽到全教都這麼說。

祝今朝面無表把盼圓給挪開，同時忘敷衍對說：“啊對對對，沒聽錯。”

李珍：聽着點熟悉，太确定，再聽。

因為比祝今朝來更讨厭葉同，帶索直接祝今朝附位置，這才能衆激動語調當聽到祝今朝這敷衍話語。

雖然麼原理，但突然覺得祝今朝沒這麼順呢。

李珍盼圓後續麼反應，也會氣時候，緒被打斷。

因為元接着開說話。

“時教授招條件，位進入代創世賽衆池學。”

未來世界真愧未來世界，跟造字神同名文學網站，後比賽直接就叫創世賽，主打就個無神論世界所以無限制狂妄

創世賽，顧名義，就創造全息世界賽。

說起創造全息世界，其實現葉同李珍，甚至李易、盼圓都能創造個“全息世界”來，但沒接受過系統教育，們創造全息世界更像本能分割自己精神世界形成，隻能鍊接自己精神世界，再麼驚豔奪目都沒義。

為何會這樣？

緣故就精神支點。

自從全息世界被創造來後，數據鍊溝通橋研究與俱增，相應業學術發展都蒸蒸，相較而言，精神支點就比較。

過，隻創造者專業來，就能夠，全息世界核點其實于精神支點。

個能夠擁鍛煉精神體能力全息世界，需能夠激發個或以精神支點，隻滿這條件，才能算全息世界。

元說進入衆池，這個衆池指就達到激發個或以精神支點這個求全息世界。

聽着好像很簡單樣子，但真實操起來，這就時聽設置選學最門檻。

若激發精神支點，個途徑精神力夠強，能夠靠絕對力量激活其精神支點（這也部分創造者使用辦法），第個途徑，也聯邦政府更加鼓勵使用，就全息世界能夠讓其“”，這樣來，精神支點就自動被激發。

隻過，采用第種途徑話，對創造者本象力求會比較，所以數創造者會采用争取面已文娛作品授權再進全息化，這樣就以撿到現成已激發精神支點。

論葉氏集團、李氏集團還其零散創造者，們購買兩本系統授權，打主就第條途徑創造全息世界，必管兩本書寫得好壞，們讀者群體，就群亟待激發精神支點啊！

怪得葉氏集團李氏集團到現還窮追舍，這邊剛清理未讀消息，們就又發過來。

半得到部消息。

祝今朝若所。

學太，元能仔細觀察所反應，隻把葉同李珍兩表收入視線，接着又輕描淡寫公布又個勁爆消息。

“這次招僅隻時教授單面，同時面還甯佳怡教授愛麗兒教授，考慮到都，所以允許們其專業學組隊參與。”