團部機關裝甲車訓練教研，尉主任陡然擡起頭，随之放文件，“炊事兵開坦克……”

尉主任由得起李戰，臉浮現抹笑，扭頭喊：“尉。”

“主任。”

“把李戰模拟駕駛信息傳到電腦來。”

“馬。”尉助登錄信息平台，調李戰坦克車駕駛數據采集模闆，“主任，傳過來。”

尉主任點開模闆，“李戰，讓分析駕駛能力。”

“學員：李戰”

“軍銜：列兵”

“單位：東軍區……”

“編号：＊＊＊＊＊”

“訓練任務：駕駛模式＋力打擊”

“車輛型号：ztz-a主戰坦克”

“崗位：駕駛員”

“訓練時間：--

：-：”

“模拟系統版本：v”

尉主任閃過抹驚疑，“還訓練力打擊，進度夠。”

緊接着，尉主任查李戰駕駛數據，共個參數緯度，分别操作為、線執、時間控制與全為，分制評分。

教研通過數據參考，制定學員學習計劃。

所以，役後開坦克士兵，膽學就，部隊保駕護航。