教研主任誇贊李戰句，便歸正傳，踐後勤保障體系轉型精神，這理由太完美，認為這位列兵當政幹部太惜。

完成個基本信息軍隊局域網聯網注冊，尉主任帶着李戰汪濤進隔壁教研，對着名尉名學員兵助吩咐：“們兩個教學模拟器全使用方法。”

“。”尉學員兵正敬禮。

李戰汪濤向軍官準軍官正敬禮，而教研間，放置着台裝甲車模拟器駕駛設備，車位，每台價值萬，軍級仿真訓練設備。

該設備計算機主體軍用級控機，通輸，塊屏環繞顯示器，搭載vr設備……

除能培養裝甲車駕駛員、炮長、車長，還用于因程研究、武器系統測試、車輛操控算法驗證。

總之句話，裝甲車模拟駕駛訓練就打軍級軍事遊戲，全軍裝甲兵進聯網對戰。

尉問：“裝甲還步戰？”

“報告，坦克駕駛。”李戰敬禮回應，

“坦克，a……”尉旁電腦邊，并教官管理終端調試訓練兵器，“以，。”

“。”

登錄成功，李戰按照尉指導駕駛員位置，操控間就跟坦克車駕駛艙樣，配油門、刹車、變速杆，屏幕現輛鎮a，方顯示着車速、轉速、燃油表……

當戴vr設備頭盔，李戰覺駕駛着a進入軍事遊戲世界，這模拟器也太真實。

尉向級軍士長，“訓練麼？”

汪濤回應：“報告，車長，跟李戰駕駛同輛坦克車。”

“。”尉登錄汪濤訓練用戶後，臉愣，笑問：“級裝甲技師，證件還效期，打坦克遊戲？”

汪濤笑：“報告，帶教李戰老兵。”

“。”尉讓汪濤李戰旁邊坦克車位置，并完成調試設備操控，“們先訓練，況報告就。”

“。”李戰還沒挂擋踩油門，得等汪濤命令。

車長訓練位置，也完全仿真，配車長周視儀等，無需炮長，也能跨權限操控炮。

切準備就緒後，汪濤達指令，“啟動。”

李戰接通主電源，雙握操縱杆，松開駐車制動，挂入進檔給油門。

“使用裝甲車模拟駕駛器啟動次坦克，經驗值＋”

緊接着，李戰陷入輕松駕駛員訓練，視覺操控雙仿真，裝甲車駕駛技術突飛猛進。

“使用裝甲車模拟器進坦克倒車駛，經驗值＋”

“使用裝甲車模拟器進坦克公駛，經驗值＋”

“使用裝甲車模拟器進坦克越野駛，經驗值＋”

“使用裝甲車模拟器進坦克涉駛，經驗＋”

“使用裝甲車模拟器進坦克坡駛，經驗值＋”

“裝甲技術（級）：”