“讀麼書？學文？誰會講國話？們就騙錢！”

耐聲耐氣母親講理：“孩子很賦，您，都已經，半途而廢很惜？何況再等兩學完，社會也好作，問過，以後當老師呢。以成績，考個教師編制成問題，這孩子夢，教師作又穩定……”

“當老師！又沒到臉！”

母親句話就像鈍刀劈來，斬無形電流之間。

謝老師到很憤，該回應麼。

“現就讓回打！裡沒錢！浪費時間！張臉——張臉……讀書，又能麼樣！個學會這樣老師！”

張樣臉呢？

謝老師裡開着盞熾燈，瓦數，顯得昏沉，但還照亮面容。

面容，謝老師已經得很習慣，任誰第次瞧見這張臉，都會倒抽氣——半面陰陽臉，也過麼病，青青斑痕從額頭直覆蓋到脖頸，像遮張腐爛皮。

觸目驚，赤裸裸正常。

“病！”

“别靠，沒準會傳染。”

“喂！陰陽！”

伴随着這張臉起成長，如随形謾罵嘲笑。

因為病，因為病得掩藏，醜得躲閃，從受盡。怕再努力學習，再溫與相處，仍像頭遊青之惡龍，得到任何平等對待。

很謝老師樣，能夠發覺正常半臉長得很乖巧，溫柔。

總溫柔而麻承受着譏笑，時候自己也配着笑笑，好像真錯麼似。ъiqiku

到底錯麼呢？

謝老師裡，書永遠最認真個，老實本分，分組裡總默默最活兒。别欺負，也總好脾氣受着，話。

“沒事，老師，您能聊聊，已經很興。以子裡，别見都繞着，從來沒樣麼專注聽說幾句話。”

“同學也都很好，至沒拿磚頭砸。”

說很平，但頭總着，肩也佝偻，長期背負沉侮辱，使得脊柱已經長得畸形，被壓彎。

後來對說：“自習之後隻願，都以來單獨輔導，麼懂，需幫忙，盡管開。”

很好笑笑，半張正常臉些窘羞紅。

認識這兩，習慣于微駝着背，來敲宿舍門，把自己寫好論文、散文、乃至于詩帶給，請指點。