單托腮，宮治神從闆英文字母轉移到櫻樹。

剛開學久，瓣未曾掉盡，但也隻點綴枝頭，眯起睛就像邊雲點淡。

排球部訓實太，偷偷打個哈欠，睜卻對林老師睛，識直起，優秀動态視力讓到截筆從班主任腕射，直直打鄰同樣打瞌川同學。

随之而來班主任聲吼：“川！”“好痛！”發女捂着額頭搖搖晃晃起，同學順着老師點名已經向方向，宮治目混裡面并顯，但林老師句話讓所把視線轉回到課本發嚎。

“宮治闆，其餘同學把課本收起來，開始聽寫！”宮治到川撿起落課本筆向講台側，也筆槽撿截到邊，并肩站闆，教裡除林老師讀音隻筆摩擦闆聲。

宮治餘瞥見川同學筆流暢好像需考，末簌簌落，突然頓，側着子給宮治悄悄遞個，示照着自己答案空蕩闆補幾個單詞。

川字就算放闆也難，宮治沖笑笑挑幾個單詞匆匆寫闆，筆咯吱作響，但即使如此寫也算。

随着最後幾個讀音落，林老師速掃邊闆，面稍霁，清清嗓子輕聲川說：“回吧，課認真點。

”發女微微墊腳，繃直體對着輕英語老師敬禮狀，發沉悶響聲，響亮回答：“好老師！”川講台刻揚揚垂落胸長發，放髒處微微鞠躬，腳步輕回到座位。

這能就好學特權吧，雖然第名入學但完全沒刻闆印象裡傲善言辭，歡說笑、擅長社交、偶爾課被老師拿來當當靶子部分級班同學對川印象。

幾個同學忍偷偷笑起來，林老師也被逗笑，連聲催促點回好，轉過頭見宮治闆，勉強點點頭：“回吧。

”也算逃過劫，宮治拍拍筆，到就回到座位川勉強睜開睛，呆呆随着林老師位置轉頭，像朵還沒向葵，忍頭笑。

鄰川好像聽到這聲輕笑，轉過頭朝着方向過來，宮治這才注到圈皙皮膚襯格青，像熬個夜。

随着課鈴聲響起，宮治到搖搖晃晃節課川“啪”聲倒書，隔着過用輕輕推推：“川同學還好嗎，醫務？”女聲音淹沒課間嘈雜，宮治依稀聽見側傳來聲音，“沒事桃奈，起得太，會兒就好。

”話音剛落川就從書包裡拿件帶着子衛披，子遮全部頭發，川臂彎個适位置就陷入夢鄉。

真沒問題嗎？崎桃奈完全兩個好吧！宮治着幾乎睜開睛川，聲問：“川同學真用醫務嗎？”站體育館，淩晨點就起來川點後悔為麼沒聽桃奈話醫務，午最後節體育課加午休還能個覺。

這節排球基礎課，原本川搭檔男好對象組，結果搭檔變來變就變成排球方面過于熟練宮治。

着島同學起抛球桃奈，川臉怨盯着裡這顆又黃又藍球，又着站面用運動衫擺擦汗宮治，截腰稻荷崎訓練衫襯托很顯，個好以暇站裡，從精神狀态開始就喪喪川完全樣。

起開學尴尬事，川些自然用抖抖球，偷偷打量宮治差距。

宮同學該會為報複把排球砸到頭吧？川起偶爾過殺傷力極強網球籃球比賽，覺連體育館氣溫都，連風也變得陰沉起來。

過按照課程目标開始墊球後，川完全擔，哈哈，打球每個都很，宮同學完全沒起空間。

到宮同學第次以個狼狽姿勢救起顆川自己都往飛球時，川真正實施報複能。

很幸，從學網球到國籃球，再加排球，運動神經沒點到任何學體育課項目。

川裡尖叫，但依然老老實實模仿着宮同學接球姿勢嘗試再次接球。