”時直覺得太子登基後方施展武藝，更何況，若真戰，麼能戰場呢？君子于危牆之理誰懂？陳疏隻歎息着，并未繼續反駁，岔開話題:“麼突發奇給殿選伴讀？教個還夠？”時搖搖頭，視線放遠處馬棚，匹匹駿馬排列齊，隻待儲君挑選。

“陳疏，直，教個教，教百個也教，若真國富民強，麼隻單單儲君優秀夠，若文臣能輔佐，武将能衛國，百姓能對錯事理，養活，才真正國富民強，樣話，就像選馬樣，殿也以挑選真正才之。

”陳疏沉默良久，視線直落時，半晌才輕輕勾唇:“此直以為書呆子，現來，隻用自己力量以博，野，個太傅官職，實權沒，竟如此言慚，實令敬佩啊。

”時也笑，野直很，從學習考取學，當名教授，最終目過以自己畢所學，教授優秀學，報效祖國。

這，被學習改變，被國幫助，麼學成歸來，自然努力回報。

“殿習得識尚，選兩個伴讀讓提适應，待時差，便将送往書院，打算之後書院教導太子殿與所世子弟。

”這時直計劃事，若國，朝堂必須更換代。

陳疏調太子動作，些悅:“為何隻世子弟？歧視平民百姓？”“這真兒誰都。

”時無語翻個，為些雅，“懂麼叫授以魚如授以漁嗎？為何将識先教于世族？因為這些缺錢财，能省時間學習，而寒門子弟同，們學習同時還操養糊。

”“所以這琢磨個？”陳疏迸發亮，個健步便蹿到面。

時無奈點頭，推推離得過臉，“，教導世子弟沉沒成本，教個，世間便個老師，由世子弟學成稱師，以教授更。

”“時太傅，以後再也叫書呆子，書呆子讀書，樣，會用書。

”陳疏笑着拍肩膀，滿面贊歎擋也擋。

顧平旁邊聽也聽懂，兩腿還顫顫巍巍，忍發求救:“師父，時辰到？學還繼續紮馬步嗎？”“呀！”陳疏個腳，擺着歉:“對對，殿，時太傅聊得太過投入，忘記時辰，歇息，會兒帶選匹好馬。

”時聽着太子嚎，忍偷笑，眸子潋滟動，得陳疏髒猛得。

“今說懂選馬，陳将軍，願也教教女子如何擇匹好馬？”時俏皮歪頭，發絲微亂，但仍然氣質塵。

“願為時太傅效勞。

”陳疏爽朗笑，胳膊夾起癱太子就往馬棚。

顧平又陣嚎:“師父，莫為讨太傅歡，便顧學活啊！讓學喘氣吧！”時跟後，笑得仰後，驚得伺候碧雲個勁拿怼。

馬棚裡馬都今牽來，太仆寺卿挑選久，才選這些稱等馬兒。