紀（）數學英語能拿滿分，……

數學英語能拿滿分，羅雲？？覺得？這麼奇怪，但語文這種科目麼拿滿分，？作文嗎。些？好奇，就直接翻到最後面作文部分，作文分值分，語文任課老師用紅筆面就寫分，還？用波浪線劃好些？好詞好句，最後還？批注個？字，寫得？好。

攏共百個？字作文，羅雲？很掃遍，完後确覺得？這滿分沒給？錯，面字迹端正清晰沒塗改痕迹，沒用錯标點符号，也沒個？病句。至于文章容，半命題作文主題《記次活動》，羅雲寫就《記次遊活動》，開？頭環境描寫用詞優美，途穿插描寫幾個？老師組織同學們遊玩活動，最後段華主題，說與自然諧相處，簡直像從本優秀學作文節選模樣複制來。到這裡，羅雲？？禁，羅雲這夥寫？會真從某本作文書裡背好詞好句吧，畢竟應該從記憶力就絕佳，套到自己作文裡邊輕松得？像麼容易。

把試卷放到邊，羅雲？拿作業清單裡對應作業，先從數學開？始寫，這個？東？用翻書也能。即使同個？，寫字方式也會所變化，尤其學時期，很能每段時期筆迹都所？同。往往老師把誰好字粘貼來，就會讓些？同學趨之若鹜模仿。也會現到種字體很流就學着寫況。羅雲？參考之羅雲筆迹，稿紙模仿幾串數字，覺得？？區别，才開？始題。

這份練習卷全程類應用題，綿墊比較軟，？适寫字，往試卷面墊兩本教？科書度就剛剛好。拿着鉛筆，剛寫完個？解字，紙面突然現滴，題目文字面暈開？。

裡來？頂漏？還？空調漏。這子裡也沒空調啊。羅雲？擡頭，闆完好無損，絲毫沒漏迹象。這時試卷又落滴，？到來處。

羅雲？摸摸自己臉，幹，沒流淚，隻能曾經個？羅雲，寫作業寫着寫着就哭而已。着試卷漬越來越，把卷子拿到邊，着淚何？時會止時候，發現淚并沒繼續滴落，課本封面仍然幹燥，來緒崩潰很時間就止。但這種崩潰止并？瞬間開？，通才能止得？，就隻用猛力強壓緒，竈台起時候用蓋子壓，時間确隔絕空氣？防止勢蔓延，？面也？起。然而否還？着，也就此被遮擋，這蓋子也無法直就這麼率蓋。

作為個？這樣孩子，已經學會如此迅速壓抑自己緒，到底好事還？壞事。自從宋芝昌交流過之後，羅雲？面對這樣問題，免？從這個？角度發散着些？。假如這個？孩子真，即使經曆完全虛構，但為邏輯應該也參考羅雲？本，确确能反映些？東。也許這個？無器材放聲哭來會更好，但羅雲？以？理解羅雲為何？能如此迅速平複。畢竟哭泣于而言無濟于事為。

比起把淚浪費委屈為何？被同學針對這件事，？如還？先把作業完成再說。羅雲？再次把試卷拿過來展開？，驚訝發現題目已經完成。這個？密設定果然抛開？時間因素，加強因果聯系，羅雲？，隻理狀态能夠當時羅雲對應，麼所這個？密就會産相應變化，？需真麼事，比如說寫羅雲本該寫作業自動就會完成，就像張照片也憑空現靶子樣。

這倒省些？功夫，羅雲？，再次打開？聯系本，确認這個？劇，監護否還？羅予謝橋。每頁最面都個？空格留給？長？簽名，羅雲？往翻幾頁，面簽名竟然全都羅绛鴻。

事實，這本聯系本留簽名都，這說起碼這半個？學期以？來，羅雲？監護責任都姥姥。羅予謝橋裡？

如果正常庭，以？用母親父親雙職，因此把孩放長？輩裡長？期養着況來解釋。這個？況很常見？，尤其孩子還？時候。但羅雲這個？庭，結個？密況來，父母沒準此時此刻已經陷進“氣？功”騙局裡，社會就此銷聲匿迹也很能。

羅雲？需？更與羅雲本相關線索，于又把伸向書包裡，打算把每樣東都拿來确認遍。這種毯式檢索單密裡經常？得？？件事，除非羅雲？忽然間頓悟，？識到核線索所處方位，否則都需從無數細節裡抽絲剝繭事真相。

從書包裡羅雲？摸袋酸奶，起來像學裡發放課間零，還？包鈣奶餅幹，羅雲？都沒，放書包？層夾層裡，避免被擠壓壞。羅雲？目還？？餓，打算再過幾時。關器材也？飯，這就今唯物。

羅雲？還？本學學證，藍，被羅雲塞書包最夾層裡，跟學證塊待着還？幾張面值分别為元元紙鈔，對于門零均價都兩元學來說已筆巨款。

學證注冊期每學期就讀時間登記，羅雲？？料之，羅雲果然因為級，才同級如此瘦，而發育遲緩原因。入學從學？級起讀，接着級到？級，讀半學期後又到？級。如果羅雲歲入學，麼現也才到歲。

書包裡沒更值得調查東，羅雲？放回，把作業與試卷也收拾好，原模原樣恢複到原位。

此時園裡響起最後提留堂結束鈴聲，經典名作《回》悠揚樂聲響起，所滞留學裡孩子都應該離開，門即将關閉。羅雲？器材能很清楚聽見？廊？廣播正播放這首樂曲，但沒任何？腳步聲經過。最後絲希望落空，羅雲？門邊站着聽完首音樂，門鎖沒現。