此時園裡響起最後提留堂結束鈴聲，經典名作《回》悠揚樂聲響起，所滞留學裡孩子都應該離開，門即将關閉。羅雲？器材能很清楚聽見？廊？廣播正播放這首樂曲，但沒任何？腳步聲經過。最後絲希望落空，羅雲？門邊站着聽完首音樂，門鎖沒現。

羅雲？回，體操墊子靜靜會兒，腦裡還？着個？密事。根據萬應仁所講幾個？練習氣？功訣，盤腿墊子複習個？“周”，麼事也沒發，體也沒任何？氣？。精神驟然放松況，竟然産絲困？。

剛從團體密來沒兩就碰單密，其實對于體力消耗以好好覺就能恢複，但對于精神消耗巨，羅雲部分況都處于極警惕之，？敢絲毫松懈。

偏偏這個？單密分成個？部分，？羅雲？兩個？時就能全部解決離開？種密。隻産個？點困，會兒法。秒就突然湧起巨困？，這困？産得？太荒謬，也太迅速，令羅雲？根本無法抵抗，并非從自然而然産困？，而被按覺開？關。子就栽倒體操墊，腦袋就靠自己疊起來臨時課。

等羅雲？再次來時候，從牆透線顯示，？邊已經。曾經羅雲這個？時間段着，從而導緻羅雲？也跟着強制性入眠。

被密休眠時間？過久，也能隻瞬間功夫，因為羅雲？并沒任何？神清氣？爽覺，隻？識被切斷秒，模拟時間變化，？面空切換成幕布。甚至于羅雲？覺？識被切斷之後，疲憊加劇。擡起頭，覺脖子陣酸痛，好像被用刀背頸椎劈砍次，頭從墊子起來時候幾乎砧闆起來沒區别。

跟放菜闆鴨脖相比，唯幸事脖子還？好好挂肩膀，跟腦袋連起。羅雲？用拇指按壓着太陽xue，頭痛欲裂，或許曾經羅雲給？帶來負面響作祟。

羅雲？繞着器材圈，這個？間本來就？，再加擺滿器材，空氣？較為渾濁，牆方戶緊閉着，令空氣？更加？流通，僅僅依靠着門縫來進空氣？交換，雖然？至于窒息，但待個？還？會令分難受。

？能這裡待太久，羅雲？，又？龍場悟？，或者達摩面壁？，這裡待羅雲就能發境巨改變。沒忘記句最唯提示，個？夜永遠改變，僅僅靠目刺激？夠。與此同時，仍然尋最關鍵東。

但，所切都已經鋪陳開？來，這個？方文化宮？樣，文化宮圖以？探尋場景更。羅雲？當時甚至好夜談學員宿舍，尤其羅予謝橋宿舍準備。然而這會兒被困器材裡，能翻東都已經被遍，無論體育器材還？書包東。

還？麼沒考慮到？難？必須把希望寄托環境變化再應對？

按照常理來說，羅雲能這個？器材困就？太能成。除非羅绛鴻無法及時來到學尋羅雲。通常況，當個？孩子遲遲沒回，長？第？反應就打電話給？班主任，詢問孩子否被留堂。接着開？始搜索附孩子通常容易逗留方，例如書、電玩之類。還？會往學尋，調取監控，孩子最後現方裡。羅雲學裡活動軌迹如果監控能夠拍到，定以？得？見？，無論如何？都會當夜回來。

？面，起碼已經點。羅雲就兩個？時。這個？時間，羅绛鴻以？到學，基本就已經以？到羅雲。之所以？到現還？沒現，隻兩種能。第？密把這抽離來，無限延長？羅绛鴻現時間，隻允許羅雲？自救。第？種能，羅绛鴻于？名原因，目并？羅雲邊。退萬步，即使羅绛鴻失動力，盡管麓鎮裡個？老太太還？很精神矍铄動矯健，這個？能性？能完全這個？密排除，羅绛鴻至也以？使用電話聯系親朋好友老師尋羅雲。

羅绛鴻裡？會？會也消失？

羅雲？忽然到個？能性，趕緊再次打開？書包，聯系本，頁頁對比羅绛鴻簽名字迹變化，又翻羅雲文件夾以？試卷簽名，終于讓發現端倪。開？學測驗簽名期測驗簽名、聯系本簽名，粗确樣。羅雲模仿長？簽名模仿得？很好，字迹分老練，這導緻羅雲？開？始見？到時，并沒裡留任何？痕迹，隻以？為都羅雲姥姥留簽名。這連羅雲？都沒發現，更？用說老師，完全？會到個？孩模仿簽名以？如此逼真。

通過對比發現，簽名開？學後第？，就開？始些？？樣——但這個？？同之處極其細微，僅僅隻绛字最面橫撇折頓筆用力程度所？同，并且連續模仿簽名之後，連這個？區别都沒。羅雲自己運筆習慣藏得？很好，隻第？個？鴻字“鳥”部分，？框會？識往？撇開？些？，這應該？紀太控筆？到位原因。照這個？記号，第？之後，羅绛鴻簽名直都羅雲自己簽，直簽到期測驗結束。麼長？時間裡，羅雲竟然直都處無管狀态。