這張集體照被數個飛镖釘靶子？，羅雲把取來時？，到裡面好？幾張孩子笑臉都被戳得面目全非。這應該張學班集體？遊或遊照，背景角落綠蔭，長得像柳樹，？麼便遊沒錯。面站個孩子，後面？數減些，後後參差站排，這個班級裡總共個？。羅雲到自？己，站第排最邊，個子顯比旁邊同學矮？截，？兩排站階梯面，都能被？頭淹沒。級孩子，？部分都已經長得很，即使沒米往？，也米，而羅雲自？己俨然還個像剛？學孩。難自？己真級？如果說這發育遲緩話，未免也太遲緩點，羅雲。

們應該個廣場或類似公園方遊，照片背景裡邊角藝術雕塑，具體長麼樣？清，被遮擋得太。所孩子都背着？書？包，線？倒，能來集體照午拍。結束遊之，老師組織？這個方。

這張集體照被塑封來，？面還正楷紅字：關區第實驗學（）班于陽公園遊留。

這？面同學面孔沒張熟悉，這自？然，羅雲沒指望能？面觸發些自？己失？記憶。般說來，集體照時？候？總傾向于站自？己朋友邊，姿态也會更親密。？過羅雲遺憾發現自？己站最邊位置，邊同學還拳距離，腦袋也離得很遠，見？并？自？己朋友。？過拍攝照片時？候，“羅雲”似乎并沒因為這點而失落，表很恬靜，起來就個向靜孩子，長得較為清秀，臉？還抿起個略帶羞澀微笑，臉頰？個酒窩。其同學樣穿着？藍拼接運動？。

羅雲到自？己？？密虛構來童照片，難免些古怪，這比到寸照更加奇怪，寸照？沒任何面部表，直視着？鏡頭，其實以長？之後子，差？就等比例縮。但這張集體照？表如今很難現。會假笑，擺客套疏離笑容，也經常副溫微笑來進社交，也會笑，其屢次犯賤梁丕提百分之笑，另半羅雲會送給公司領導拎？清甲方。

這個孩子臉？笑容純真、柔軟到乎羞怯步。羅雲能從受到分開，這次遊裡覺得樂，或許沒麼同學交流說話，？過參與集體活動？，比方說丢絹、老鷹捉雞這類環節裡時？也會由衷到愉。也或許因為到學裡邊？到景，？些邊垂柳，空飛起風筝，公園裡稀奇古怪藝術雕像。

照片為麼會現這裡？羅雲欣賞完這張集體照後，又用飛镖把紮靶子？，紮個角？固定，避開？臉，？過已經損壞部分已無法挽回。

根據先推論，門？鎖之所以消失，因為當時？還孩子已經接受時？間無法主動？從器材離開事實，因此？器材變成真正封密。但這張照片現方很微妙，而且玩飛镖之後才現，而？随機現别方，比如說書？包裡，鐵架？等等。

由門鎖消失反推理狀态，？麼這裡也需用反推——并？羅雲玩飛镖才導緻照片現，而另個時？空裡，當時？還孩子羅雲從書？包裡照，接着？把照片釘靶子，通過扔飛镖方式把緒發洩這張照片？。

？麼又從這個舉動？以推論，羅雲被關體育器材，應該就被霸淩之後結果，否則？會這麼？緒。

作為個學，發洩完？滿後，之後會事麼。羅雲設自？己，，？麼現應該作業環節，？管麼樣，得先把作業，否則第交？？作業，還面對老師批評，？豈？？加。？過，發現失蹤沒回時？，監護？？否會到學裡來，把解救？。然而這裡密劇？否之第個密延伸後續，如果羅雲父母還沉浸氣？功培訓無法自？拔，獨留孩子個？話，？麼羅雲最好？？祈禱過幾時？就？過來開門給換張圖。

羅雲把牆角疊起來軍綠體操折疊墊子拿來，鋪？，自？己位置鋪兩層，另又鋪疊放張當書？。打開書？包，裡面所學科目教？科書？都，還幾本作業本試卷。到本叫聯系本東，翻到最後頁，？面寫今作業。

“語文？：作業本p-；訂正試卷并簽名；抄課後詞語兩遍并解釋。

數學：試卷錯題摘抄并訂正；練習卷。

英語：訂正試卷；聽寫u單詞；背誦p對話。”

麼門科目都試卷改正，來剛考完次測驗。羅雲從書？包文？件夾裡試卷，發現這門科目裡沒張需訂正。倒也？難理解為麼羅雲被孤，如果個夥級期測驗每門都滿分話，麼會很受歡迎，麼會被？讨厭，好？像沒太間選項。