但胤礽沒說完：“此，父祖于朝廷功績以按照功績加分。”

這點其如何，卻康熙。讓臣好好幹，除給們好處榮譽之，還得封妻蔭子，封妻封母好說，過個虛名，點銀子事。蔭子時間就讓分為難，按照其父祖功績而言，确實得給個官，以免讓寒，奈何，每個孩子都争氣。

種鬥雞狗肚子包讓如何提拔？

偏偏提拔就寡恩，提拔，危害清，保成這招倒說到坎。

父祖于清功，當然會蔭庇子孫，但直接封官給爵，而加分，讓們先比别具優勢，卻又給自己留底。各方面都用，就加分，也考過别。

“太子所言甚。”康熙率先點頭，“止宗，應旗官學也當如此事。”

略開漢臣，旗自己官途徑，隻需官學畢業就能根據表現被推薦為官，以，這靠裡關系推薦話語權。現直接用成績說話，讓康熙覺自己對朝廷掌控又幾分。

場所旗禁面難起來，雖然太子說得好聽，但無疑，其實削們子孫競争力。能站到這裡，基本都能保證自己子孫位置，太子來這麼，裡成器子幾乎徹底沒希望。

于，等雅爾阿說話，就來說：“皇聖，隻以奴才來，此種辦法也弊端。學分固然好，但也能現分數模樣況。如此，以加分為，還平時學分為，抑或最後考分數為？”

場朵紛紛豎起來，皇已經同采用這種方法，們也無法改變皇法。康熙能夠這加強皇權種段，們自然也能來，并且無力阻止。

然而，妨礙們最後為自子嗣争取些優待。

所都希望聽到皇說以加分為，這時，胤礽卻提開：“這個也簡單，除成績，們還能從履曆入。，們普通，麼能唯分數論？”

“如讓們回到選官本質，其實選官就掄才，分數并能代表個所才華，但，分數對于普通最公平。因為們庭财力無法支撐們其展現自己才華事，所以，為公平競争，們隻能分數，如此才能盡能平衡普通權貴子嗣先差距。”

康熙等點頭，确實如此。

“然而。”胤礽話題轉，“們能忘記掄才本質，既然們條件，為麼們給們更展示才華機會？”

“建議，對于宗旗子弟，應該先分數，然後履曆。比如精通藏語、羅刹、越等語言，或者會廣東、方言，都能算項才能，予以優先考慮。當然，也每個都能精通衆言語，還以加諸如扶危濟困，助學，為民申冤等等。”

胤礽獠，學分制度，隻讓們包而已。等到後期，競争進入熱化，勢必會造成量宗子旗子弟得利用漫長田假處動，或幫助貧民百姓脫困或到冤案借助自己力量為民伸冤，甚至就連們長為讓自己孩子履曆還也得場幫扶。

如此，相當于清始t終平衡貧富差距，民間也始終群無冕禦史，并且逼迫群權貴官宦子弟接觸解底層活。

以，胤礽改革隻着改革宗學官學，隻們庭才能承擔這種履曆成本。

“此法甚好。”康熙第個其關節，向胤礽神充滿驕傲，愧最疼愛孩子，居然相處這等法子，“過履曆之法僅用于宗官宦之子，普通旗民之子，仍然隻分數。”

康熙話禁讓胤礽臉笑容來，皇阿瑪懂。

場朝會來，除康熙幾個兒子，所臉都極其難。太子，這卷們，本來還當隻讓們孩子卷個學習，樣已經夠們難過，裡到太子如此之狠，竟然将們統統都給拉場。

“，來以後咱們子都好過。”善群遊，發展志同之，“說考試，就說個履曆制度，分……”

“啊！”也歎息聲，“幾個子本就學習料，這好，哎，皇都發話，還能麼辦？隻能面督促兒子面法子給弄份好履曆，隻怕用着幾，這京連個乞丐都到。”

苦笑，皇裡握着官指揮棒，既然說扶危濟困也能讓孩子履曆漂亮點，麼們當父母得銀錢支持自孩子點好好事。

隻京裡本就官，都這麼，說定還真會現幾搶個乞丐幫扶事。到這裡，呆，幾乎刻幾個乞丐幫扶，好幾個兒子履曆刷呢。

“誰說呢。”善跟着說，“這事鬧得，哎！說，如果再發件事，或許皇就沒力改學制。”

笑起來，冒精來，愣愣，随即過來。

“貝勒爺？”亦冒精，對于自幾個臭子，幾乎抱任何希望，履曆刷得再好還先分，懷疑就算掄鞭子也讓們成績提。先耽誤太時間，這會子趕。

“妨民間，便。”善笑。