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開學第周，各班班幹部陸陸續續定好名單，之後就學會幹部競選。

報名朋友很，對學會充滿憧憬。

班老師還特問段舟律報名，畢竟段舟律成績好，還拿過麼獎項，競選很優勢

“很忙呀。”段舟律搖頭。

沒競選班幹部就太忙，班幹部就已經很忙，學會幹部定更忙。

老師又問“副主席呢這個輕松點。”

段舟律，反正面還主席，面還部長，副主席夾間應該沒麼任務，于應“以。”

于老師拿來申請表，讓段舟律自己填。

很，各班老師将收集好名單進第輪篩選，再彙總給級組長，最後再交到教導主任裡。

教導主任其老師根據成績篩選名單時候，順便把任奧添也喊，畢竟任奧添定主席。

任奧添被迫開會，教導主任旁邊，着面密密麻麻申請表。

各班老師已經篩選過輪，級組長又篩選第輪，現第輪篩選。競選名單會綜考慮成績平時表現，至于級，就按入學自考成績排序，直班就按個模拟考排成績。

任奧添面無表翻着面申請表，翻着翻着，突然到段舟律申請表，競選職位副主席。

申請表，段舟律字迹，後面獲獎榮譽欄裡密密麻麻，各種各樣幼兒園獎項，就連興趣愛好欄裡也寫很。

鋼、繪畫、書法……

段舟律麼都會，就好像無所能。

這張很優秀申請表，隻申請當副主席實太遺憾

作為主席，任奧添非常珍惜才，單獨将段舟律申請表放到旁，決定好好培養。

教導主任還其老師商量篩選事，學會各個部門職位限，需調劑員名單。

副主席個位置，最後敲定來，個名額給級級第，另個名額給級，最後個名額級段舟律。

級學隻剩最後，準備學考試，所以老師們沒給級排特别職位。

第屆名單老師自由挑選，等第屆就會學競選，筆試面試麼。

學會名單敲定，隻過最後錄入職位員時候，級組長發現名單，主席欄變成段舟律，任奧添變成副主席。

級組長喊來任奧添，問“副主席主席寫錯”

任奧添"段舟律成績好，當主席。"

級組長驚訝“也第名啊，沒跟競選。”

主席名額教導主任定，其能申請。所以這次申請表裡面，最職位也隻副主席。

級組長任奧添自考入學第名，個很潛力孩子，當主席以鍛煉。

任奧添認真“獎比，當主席。”