作為主席，任奧添先陪第個同學起橡皮，子底到橡皮還給對方，然後帶着第個同學堂，個專門活費，以活老師詢問。

級朋友總很煩惱疑問，又好辦公老師，就先來主席。

“主席把垃圾扔”

"沒扔!自己扔!"

任奧添過，将垃圾扔進垃圾桶，又到垃圾桶滿，自己打包好垃圾，扔到教學樓後面垃圾回收點，然後返回教，拿垃圾袋套垃圾桶。

止垃圾，還其很事。

“主席把飲料撒”

“主席搶零”

……

任奧添像個陀螺樣被全班朋友召喚，沒麼休息時間。

止自己班，就連隔壁班也來任奧添。

“主席也進學會，麼報名”隔壁班個朋友特過來詢問，也把照片貼牆。

任奧添問“報個部門委員還部長”

朋友懵，茫然“麼部門”

任奧添帶着朋友辦公，邊說∶“以報學習部，當委員。”

第輪報名由各班老師審核登記，任奧添讓個朋友先班主任報名登記。

來，任主席忙碌又疲憊。

好容易熬到放學，任奧添躺車子座位，雙無神，裡沒芒。

當主席好累。

麼會這麼累

才剛任第任主席，已經退休。

任奧添疲憊歎息，動也動。

倒旁邊段舟律依舊活力滿滿，趴戶邊風景，跟舅舅分享今學發事∶“今午時候還好幾個來，以為任奧添!"

們午休教，班班剛好分到同間。

也因為同間教，班朋友到兩個卷毛分清，幾個朋友就認錯，把段舟律認成任奧添，又來主席求助。

段舟律繼續碎碎∶“跟們說任奧添扣子解開，扣子系。”

段舟律很貼，分清雙胞胎，主動教們辨認。

對于段舟律來說，唯煩惱就喊主席，把認錯成任奧添。

任奧添煩惱就更，說都說完。

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