嬴昊聽之後也覺得非常理，畢竟對於現對於秦來說統才首任務，把寶貴限資，投入到見任何回報教育當，卻些舍本逐末。

嬴昊『教育發展計劃』雖被否定，但代表就放棄發展教育業耕種。

庸臣能臣區別到底？

庸臣隻錢才能辦事，而能臣但錢能夠辦事，沒錢也照樣能夠辦事。

嬴昊現已經缺能臣，自然能夠沒錢也把事給辦好。

嬴昊給戲志才任務就，讓用秦百分之财政發展教育，卻發展百分之财政效果來。

這個任務為艱巨，連嬴昊自己也如何辦，但戲志才卻向打包票保證完成，然後教育司司長就遭殃。

禮部教育司司長，乃孔子之徒，顏回。

顏回之曾擔任過襄陽太守，如今則被調回朝內，執掌禮部司之教育司。

禮部司之實權隻司，分別：交司、教育司儀制司。

至於另司：祠祭司、主客司精膳司，所掌管事務並算麼，隻能算個閑職而已，所以權柄自然也會。

顏回所執掌教育司，負責掌管秦所學，以及科舉考試事，禮部權柄僅次於交司部門。

顏回之所以能這個位置，自然沾孔子弟子這層份。

嬴昊為拉攏儒，才將為儒弟子顏回提拔至此，否則顏回能登此位。

發展教育，除需資之，師資力量同樣或缺。

顏回得司戲志才，竟應這種乎能完成任務後，個都種瘋沖動。

教育司如今但錢夠，也夠，麼用秦百分之财政，完成百分之效果來？

對於顏回訴苦，戲志才選擇直接無視，秦初，各個部門都容易，都抱怨話還辦辦事？

總之句話，條件辦事，沒條件話，創造條件也辦事。

嬴昊就這麼戲志才說，現戲志才將這句話，原封動送給顏回。

顏回欲哭無淚啊，沒錢也就算，竟然還沒，就這還政績，這個教育司司長當也太難吧。

任務雖困難些，但顏回完成，個功，加秦首任教育司司長，無論如何也能退縮，必須為後面掌教育後輩們樹好榜樣。

顏回雖破釜沉舟決，但教育資源也事實，能憑空變資源來，萬般無奈之隻能求助於老師孔子。

對於顏回而言缺錢還好說，若省著點話，應該能勉強撐，但最緻命教師數量太，尤其能夠擔任長級教師。