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《三國之巔峰召喚》第2304章:教育發展,三大工程\r(第1頁)

:教育發展,

造紙術這項技術價值,算被嬴昊發掘到極緻。

造紙術才時候,本《論語》嬴昊都敢賣價。

《論語》因為普及率,各族基本都,自然賣價格來。

但像《呂氏》、《尉繚子》這等普及率書籍,本百,世族們也依舊求之若鶩,並且還價無

就這樣,嬴昊單單隻靠買書,以及飢餓營銷,就從世賺取於數百萬财富。

當然,世傻子,能巴巴給嬴昊送錢。

隨著各類書籍量刊印,以及普及,世對於書籍需求也越來越,書籍價值自然也隨之暴跌。

本都需搶購,但隨後本卻都賣,書籍價值銷量都迎來斷崖式暴跌,僅靠賣書已經賺,而秦也正逐漸失财源。

賣書雖暴利業,但卻也依舊圖,也正因為如此,各國依舊破解造紙術,並且距離成功也已經

嬴昊見此,果斷將造紙術賣給各國,並且附贈印刷術,總共賣兩百,又賺特賺錢。

嬴昊利用造紙術就賺個盆滿缽滿,卻並未止薅造紙術羊毛,反而繼續度挖掘紙張價值。

紙張作用僅僅於書籍,還以作用到方方面面。

到廁紙,紙,油紙傘,燈籠紙,包裝紙,總之各種用途,應

紙,卻被嬴昊給玩,給秦帶來數額巨财富。

現如今僅各國都已掌握造紙術,甚至連族都掌握造紙術,並且量刊印書籍進販賣獲利。

過造紙術最紅利已被嬴昊獨吞,書籍價格已經被壓,這些族隻能跟著湯而已,樣賺盆滿缽滿。

書籍價格變起來之後,各族賣書都賣價來,隻能進銷,並且擴書籍種類,各類詩集說話本故事集也範圍流傳。

這反而使得諸子百,開始漸興盛起來。

現如今秦,書籍已經很便宜平民百姓也買起,但買得起並代表能學得會,畢竟學習言傳

基礎教育則又成秦所面臨難題。

解決這難題,嬴昊官員經過次商議之後,決定拿秦财政百分之,投入到教育事業當

這區區百分之,平攤到國收入話,數字夠嬴昊建百所學宮

本來嬴昊時候準備投入百分之,但卻遭到丞相王猛等眾官員反對,理由則尚未統應該更需方,而教育沒耕種到任何回報,並就投入如此龐

嬴昊聽之後也覺得非常理,畢竟對於現對於秦來說任務,把寶貴,投入到見任何回報教育當,卻些舍本逐末

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