衛老師衛薇薇就默默好們拍攝作，很就又退到畫面之，使用們攝技術，為觀衆們提供更好觀體驗。

期推理階段時間，但因為着之經驗，這次實驗速度就很。

兩邊實驗結果都先後分鐘之，都來。

首先容琦這邊所帶兩支隊伍，們這次從級秒成到級時時間很。

或許因為這些時間具本會定刷時間，而此時怪物們忙于攻擊彼此，落些價值夠時間具，就方便們實驗，而且還能進次嘗試。

實驗結果并，管們使用級時時間具成次，最終結果都變成怪物。

哥發現從級到級成較為輕松之後，還提議用個、個級具進成，兩個以具否能成别東。

隻初級具需節約途傳送時間，所以隻到級、級這樣，就太需擔時間具會途消失。

于們又速動起來，還算順利湊個樣級時間具，并且非常順利成……怪物。

沒錯，個時間具消失後，還隻怪物現原。

幾信邪，又試幾次，但論們使用個樣級時間具進成，還使用個、個、甚至鉚勁搞個樣級時間具，員剛剛能分配過來，最終結果都成隻怪物。

如果真麼區别，概就兩個級時間具成怪物體型比較些，随着成個數增加，所成怪物體型好像略微增長。

除貌之區别，就得猛老師來。

而猛老師這邊兩組玩需到‘樣’兩隻怪物，表，而們‘屬性’。

們等級樣，等級旁邊圖标樣？再嚴格點，甚至能需嚴格控制怪物級進度條進度。

而這些都需靠猛老師視覺技能才能到，所以這邊個基本都待起。

起動，跟怪物定距離，怪物還沒察覺們時候，猛老師就讓姜試試保持這樣距離對怪物使用控制技能。

其實猛老師這邊并抱希望，畢竟[絕對零度]都無法奏效，姜控制技能也太像能效果樣子，但結果乎猛老師所料。

姜技能非常成功将遠處怪物控制，而且更，技能并沒點亮怪物‘符号’。

就連姜自己都很驚訝，沒到這個技能竟然能夠控制怪物，畢竟先對級以具使用這個技能時就沒成功，但自己技能夠幫忙，也非常興，當場就默默捋起休息表示定會努力。

後面真正開始實驗時候，姜這個技能還真派用場。

因為當們到圖标等級以及進度條都樣，但‘符号’已經被點亮兩隻怪物時，還以為使用強段讓兩隻怪物靠到起，結果兩隻怪物根本就乎。

而當讓姜使用技能直接将兩隻其屬性都樣，且‘符号’沒被點亮兩隻怪物強靠攏到起後，兩隻怪物唰就見蹤，原隻餘隻卦盤形狀挂鐘，蓋較精緻雕刻紋。

結果非常顯，們把怪物成後，隻着稍微精緻些挂鐘。

這也确實符們對怪物移動軌迹亂序猜測。

面對這個結果，邊驚歎着成條件苛刻，邊疑惑成結果怪物鐘表類時間具之間切換，靜靜等着猛老師對用怪物成挂鐘進入觀察。

這個被們通過怪物進成挂鐘，[真相之]視野裡，挂鐘代碼方隻個數字，這個數字，竟然還帶數點。

隻個樣本好總結規律，于暫時把這個先放放，讓繼續抓怪物進成。

而且也隻隻成級怪物，還抓些等級些怪物來試試，級點怪物會成麼樣東。