好幾個玩拿望遠鏡，打算得更仔細點，就到薇老師直接略過些還昏迷狀态怪魚，徑直向艱難爬怪魚。

甚至發現條怪魚用驚恐神着時候，很愉勾起嘴角，分驚樣子。

接着就極其熟練揮杆，怪魚起飛同時，發‘哇啊啊啊’凄慘叫聲，錯覺，好像這條怪魚叫聲格響亮。

這讓玩們禁懷疑，薇老師該會挑選更活力怪魚吧？

們接着往，發現們好像還真猜對，薇老師确實對怪魚進挑選，兩條魚都爬，但選擇敲爬速度更條怪魚。

于，防護罩裡都能聽到怪魚聲音幾乎聲比聲嘹亮。

清狀态魚畢竟數，衛涵速度又很，所以清怪魚很就都被‘放’。

剩都副魚樣，也真還單純暈過而已。

都點好奇，接來薇老師會麼，到開始朝些活怪魚過，以為把清魚處理完，現繼續清理其魚。

然而們都錯。

衛涵靠些昏迷狀态怪魚後，就嘗試着用治療系技能治療怪魚，邊放治療系技能，邊等裁判判定。

治療系技能對這些魚效果，也裁判麼判定，這種為竟然沒判為釣魚為，沒收到jg告。

既然允許舉動，就客氣。

着怪魚從昏迷狀态來，衛涵這才滿點點頭，撤回技能。

怪魚剛睜，還沒來得及清麼喚自己，就驟然起飛空，驚恐發‘烏哇烏哇’叫聲。

拿着望遠鏡完全程玩們：……

時間該說薇老師活菩薩還活閻王。

陣沉默後，玩咳兩聲，太确定問：“所以們樣吧？薇老師應該專門把些昏迷怪魚弄才打飛……真就為聽聲音吧？”

“來，薇老師還挺童趣呢！哈哈哈哈！”

“這麼好玩事，如果能力，也玩啊！之常啦！”

“哈哈哈覺得薇老師這點愛诶，就完全來，薇老師給覺好正經，竟然會這種點……調皮為？”

直播間裡觀衆們通過鏡頭也清薇老師舉動，畢竟衛涵設備非常級，這點拍攝距離根本算麼，更遠都能拍清效果。

所以觀衆們也都跟玩們幾乎緻反應，直播到現，很觀衆都已經被薇老師丁老師圈。

還觀衆糾結着自己薇老師背叛衛老師。

好糾結啊：[薇老師這個真！越越歡，惡已經衛老師，麼以這麼，又被薇老師吸引！以這麼！]

仰望：[樓夢！别說好像真能擁抱樣，管衛老師還薇老師，從來就屬于好嗎！]

今表嗎：[抱衛老師，約約，們歡薇老師就歡呗，太好，跟搶衛老師又呢！]

：[别鬧，管衛老師還薇老師，兩個都很好很好，沒必為這個鬧愉，孩子才選擇，成當然全部都啦！]