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霓虹物語（）

恰好教林千們數學老師就個習慣分數——叫名字、分數，個個學講台接過試卷。

到林千名字被來，老師兩。

“林千，非常好，這次分向林千同學學習，從最作業就能來，很認真學過。所以隻肯努力，即使後進，也沒提機會。”‘數學’這科，林千之還真就後進。

林千興接過試卷，果然卷面都個個紅通通圈圈，個√都沒（本老師判卷方式，正确就畫圈圈起來，錯誤才打個√标記，半對則角形）。

“诶！真好厲害！”林千從講台來，還離得同學站起湊過。

其實這次測題目真挺簡單，林千卷子發來就個滿分，之後估計還會。這樣，似乎滿分也算麼？然而對林千能這麼算，之數學班連等都算呢！

所以這個巨進步，讓識到最真認真用功（畢竟學時也能到，課時總寫題麼，課時更直學習）——之确實到表現同于過，但到次，也比次考試成績顯提‘目’。

過‘目’歸‘目’，發試卷時驚歎就算a班氛圍比較好，同學們都願配鼓勵進步同學。其時候還該麼樣就麼樣，這件事并沒引起更關注

真說話，國進入第學期，馬面臨學考當，都會所改變。

收起玩，全力投入學習，也幹脆放棄，比之更加混子。這個學習很卷，學習也真能帶來回報時代，者還比較呢！

就連林千暫興奮後，也很将這份滿分試卷收起來，沉靜投入到學習。說這件事對麼後續響，概就刷題刷得更起勁，甚至樂此疲，些瘾覺。

因為題對來說變成數時候很容易，偶爾些挑戰，但稍微努力也能挑戰成功遊戲這正最好玩，最容易讓沉迷‘遊戲’才設定。

就這樣埋頭努力着、努力着，直到同學們興奮談論起如何過‘分’，林千才覺到時間過得飛——本也過分、分，并且這還們非常節呢！至于說麼，隻法定假就。

另個節‘敬老’，就隻法定假。而且因為今‘敬老’周，也沒辦法周末連放，次假期就真隻而已。

今分就同，今分，分本，再加後兩，就假期。然後又因為這周到周，恰好個周末連起來，所以假期總共半，尤其‘奢侈’——其實如果這代，周末雙休成型後，就連休！

而分遇到連休（甚至能因為調休，休假超過），這本還個專門說法，即‘季型連休’，俗稱‘銀周’。

嗯，這個概也相對‘黃周’來說，而本‘黃周’華‘黃周’差同時。隻勞動節無關，而幾個本慶祝節假期連成片。些節再挨兩個周末話，假期很容易就能膨脹到、甚至，真貨真價實‘黃周’啊！

林千們作為學，也調休，半假期達到‘季型連休’标準，但也滿。因為說半，真就會放半，按這輩子經驗，即使們初，也會補課事。

過林千‘滿’也因為放假就以休息玩樂，而因為充、由自己支配時間複習查漏補缺。這對尤其，畢竟普通應屆考同，優勢于輩子搞過遍應試教育！

經驗，所以相比起跟着老師步調來，自己複習效率其實更。