擡頭練習

陽交織萬物而為，命之靈相輔相成相依為命！諸力量匆匆，塵世、界宇宙界勢力交替鳴！造就萬物這場，能為衆枯萎胸撫育靈泉源。

第，簾全拉開，孩子也逐漸适應自然線。

“給，哇子，按求筒好！”正給孩子搬弄指，老媽進說：“誰娃娃子裡裹得嚴嚴，然臉臉很容易被指甲摳破。”

“這兩個袖筒得真漂亮，”贊歎說，“袖筒弄個别針，後面這個松緊正好防止伸來。”

“這個辦法來挺好。”會效果後，老媽說：“面别針能紮到寶貝！”

說完，老媽到側拿來針線，把袖筒端密密簪到。

第，陽加持，步該到擡頭訓練。擡頭訓練越越利于兒腦神經與軀幹神經發育。

午點，孩子又。妻子奶如同精神狀态，豐富營養、關适當活動綜作用，越來越充，夥會兒就好。

弄弄孩子指與腳指，然後翼翼把翻過來。夥俯卧後，把頭側向方。

秒、秒、秒……秒。，如戰鼓般敲打，但兒子頭點擡起動作，也沒。

這時，後傳來“嚓嚓嚓”腳步聲。還沒等回頭，把力拉套，把拽到邊。

“這個娃子，傻掉！傻掉！”老媽急燎，憤說：“這樣會把孩子脖子阙壞，長。”

老媽趕忙把孩子弄好。然後把叫到後，真氣，對直發，直法子哄着，直到老媽臉再次點笑，切就煙消雲散。

（請）

擡頭練習

俯卧秒鐘，這極限測試時間，孩子點擡頭動作也來，這讓種緊迫責任，斷敲打門。

擡頭動作，檢測樞神經系統周神經系統作機制狀況唯動作。擡頭動作越好，說腦與脊髓發育鍊接越好。如果擡頭動作問題，實際腦神經與軀體神經通發育現某種障礙。

搞好老媽，倆又回到。到孩子還沒，就即改變方法，繼續幫進擡頭練習。

首先躺，用被子與枕頭墊，讓體成為個斜面。然後，把孩子抱着放自己胸，用協助孩子擡頭部來自己臉，希望能俯卧擡頭動作。

這次動作比先柔許，老媽也能完全接受，沒發任何異議。

們陪孩子胸玩會兒，夥又。老媽盯着孫子又，确定真着，才後。

“老公，哄孩、學套，”妻子捋捋秀發說，“沒來，哄老也辦法！”

“沒辦法！”說，“到歲神經發育關鍵期，到歲，神經發育約已完成。”

“這麼！”妻子說，“說才成嗎？”

“種籠統禮儀，或着說為制造種現象更為貼切，”說，“若從神經發育方面說歲就‘成’！”

妻子聽話，時發起愣，會兒喃喃自語：“歲，神經發育就基本結束，太！太！”

擡頭練習為腦與脊髓建樞，承擔未來浮世幸福與苦難平台。搞好神經發育如同跟暴風進激戰，百卻隻給最初時間，輕父母們這就神經發育底牌。