李蓮英禀報如同驚，載淳邊炸響。

國子監事?細細說來！載淳猛轉，語氣淩厲。

李蓮英戰戰兢兢将事經過娓娓來：原來，國子監祭酒紀昀聯幾位老學究，煽動學子罷課，抵制課程，甚至揚言恢複舊制，時間，國子監亂成鍋粥。

與此同時，民間私塾也受到波及，些長聽信謠言，紛紛求恢複舊教育方式，式教育推廣陷入僵局。

載淳聽罷，臉陰沉得怕。

，教育改革國強盛關鍵，容失！

當機斷，決定親自往國子監，平息這場風波。

國子監，氣氛劍拔弩張。

學子們聚集講堂，聲喧嘩，抗議式教育。

載淳抵達時，現場片混亂。

并未動，而徑直到學子們面，語氣沉穩而力：朕，們對式教育疑慮，朕今來，便解答們疑惑。

載淳以平易态度與學子們對話，耐解釋式教育優勢，并承諾會解決們學習活困難。

真誠決逐漸打動學子們，們緒漸漸平複來。

載淳又往民間私塾，與長們面對面交流，以皇帝份保證教育好處，并且承諾會解決們擔憂。

坦誠承諾赢得長們信任，局勢開始扭轉。

就衆以為這場風波即将平息之時，紀昀站來……

緩緩到載淳面，施禮，語氣卻帶着絲易察覺譏諷：皇，老臣言，當講當講……

講！載淳語氣簡潔，目銳利盯着紀昀。

紀昀直起，渾濁閃過絲精：皇，祖宗之法變！這式教育，過奇技淫巧，于國無益！老臣懇請皇，收回成命，恢複舊制！話音剛落，幾位老學究也紛紛附，時間，禮部堂充滿守舊派聲音。

載淳面變，卻笑聲。

，這守舊派最後掙紮。

紀，聲聲說祖宗之法變，祖宗之法就定好嗎?難們就永遠固步自封，進取嗎?載淳聲音，卻擲聲，堂回蕩。

祖宗也曾改革變法，為何到朝，就成科玉律，更改?

紀昀時語塞，沒到載淳會如此反駁。

支吾半，才說：皇，這……這式教育，終究…………

進步，希望，未來！載淳接過話，語氣堅定。

紀，固守舊制，過清未來?列強環伺，虎視眈眈，若進取，改革圖強，遲被時代所淘汰！這式教育，教授僅僅識，更，開世界！

載淳滔滔絕，旁征博引，從國發展到民族振興，從曆史教訓到未來展望，說得守舊派臣們啞無言。

引經據典，将教育理與國命運緊密聯系起來，字字珠玑，句句铿锵。

堂鴉雀無聲，所都被載淳氣勢所震懾。

紀昀臉蒼無力垂頭，再言語。

其守舊派臣們也面面相觑，最終，位老臣緩緩開：皇聖，臣等……。第個，就第個，很，守舊派臣們紛紛表示贊同變革。

載淳着這幕，嘴角絲易察覺微笑。

，這場關于教育變革勝利，赢。

環視周，目落位侍衛，，告訴皇後……

載淳目落位侍衛，，告訴皇後，朕今擺駕坤甯宮。侍衛領命而，載淳吸氣

消息傳到坤甯宮，缪婉清欣已。

刻吩咐宮準備盛宴，為載淳慶祝這場來之易勝利。

夜幕臨，坤甯宮燈通，絲之樂悠揚婉轉。

缪婉清着華麗宮裝，鳳冠霞帔，更襯得容照，宛若仙女凡。

載淳到來時，正翩翩起，姿曼妙，神滿愛與自豪。

曲罷，款款到載淳面，盈盈拜：恭賀皇，旗開得勝。載淳輕輕扶起，滿柔：婉清，辛苦。

載淳宴會宣布，式教育将全國範圍逐步推廣，這旨刻傳遍，舉國歡騰。

載淳威望達到頂峰，以霆段平息這場教育改革風波，也向世展示銳改革決。

載淳，教育改革隻國富強環，還更任務完成。

夜，載淳獨自禦書批閱奏折。

着堆積如奏折，眉頭緊鎖。

教育改革成功讓到希望，但也讓更加清楚認識到國積弊之。

軍事羸，經濟凋敝，科技落後……

這些問題都需解決。

皇，該休息。李蓮英輕聲提。

載淳放奏折，到，望着夜空閃爍辰，緒萬千。

，改革之漫長而艱辛，但會退縮，因為肩負着國命運，民族希望。

突然，聽到陣急促腳步聲。

李蓮英匆匆忙忙進來，臉煞：皇，事好！東……東……氣喘籲籲，半說句完話。

載淳沉，股祥預湧頭。

東麼?沉聲問。

李蓮英顫抖着雙遞份奏折：東……式學堂……事……