載淳輕歎聲，說：‘育才’私塾。育才私塾曾經京最先響應式教育私塾之，如今卻……

馬車辘辘，載淳沉。

抵達育才私塾時，原本朗朗讀書聲卻稀稀落落。

微進入私塾，隻見課堂，孫先正襟危，卻講着老舊書經。

載淳沉，旁聽會兒，便悄然離。

接來幾，載淳訪私塾，況同異。

變革苗頭已然熄滅，守舊派言論如同野般蔓延。

私塾先們成群，議論紛紛。

這學，就瞎胡鬧！個先搖着頭，臉屑。

嘛，咱們教這麼聖之，豈能說改就改?另個附。

們擔變革會動搖們教育界位，更擔失賴以飯碗。

回到宮，載淳召集先支持變革幾位民間學者。

朕今訪幾私塾，況很樂觀。載淳語氣沉，守舊派勢力根蒂固，變革阻力遠比們象。位輕學者站來說：皇，們以派各個私塾宣傳學優勢，讓先們變革好處。載淳點頭，這确個辦法。

于，批批支持變革士被派往京各個私塾，們講述着學帶來美好景，描繪着未來教育藍圖。

同時，載淳也親自往些私塾，與抵制先們促膝長談。

朕以向各位保證，變革絕非損害先們利益，而為清未來，為培養更用之才。誠懇态度，漸漸打動部分私塾先。

育才私塾，孫先拿着教材，反複翻閱。

載淳承諾學容，讓陷入沉。

到邊，望着嬉戲孩子們，似波瀾。

宮禦書，載淳正批閱奏折。

李蓮英匆匆進來，附語：皇，徐禦史求見…

徐禦史趾氣揚進禦書，緊緊攥着彈劾奏折，仿佛握着制裁主角利劍。

皇，臣彈劾您推學，此舉擾亂綱常，禍國殃民！義正言辭，慷慨激昂，唾沫子幾乎噴到載淳臉。

載淳動聲聽着，神邃如潭，讓捉摸透。

待徐禦史說完，載淳才緩緩開：徐，聲聲說學擾亂綱常，證據?

徐禦史準備，從袖掏摞文書，全民間私塾先聯名反對學訴狀。

皇，請您過目！徐禦史将文書呈，自得。

載淳接過文書，随翻閱幾頁，嘴角絲笑：這些訴狀，自筆?徐禦史臉變，矢否認：皇，臣冤枉！這都民間先們真實法。載淳也戳穿，隻淡淡說：徐，朕會徹查此事，還望好自為之。

徐禦史離開後，載淳即令徹查徐禦史法為。

銮儀衛效率極，很便查徐禦史煽動民間反對變革勢力，甚至還收受賄賂，飽私囊。

證據确鑿，徐禦史百莫辯。

與此同時，載淳微私訪，來到津港。

聽說這裡聚集經商商，或許能從們裡到突破。

果然，載淳結識幾位開商，們對方教育理分認同，也學對國發展性。

載淳向們闡述自己變革計劃，并表達對資資源需求。

這些商被載淳真誠遠見所打動，紛紛表示願資助民間私塾變革，提供教材、教具師資培訓。

這些商支持，民間私塾變革燃起希望。

教材陸續送達各個私塾，式教學方法也開始推廣。

些原本持觀望态度私塾先，也逐漸轉變觀，積極參與到變革來。

載淳變革計劃，終于得以繼續推進。

夜幕臨，禁籠罩片靜谧之。

禦書裡，載淳處理完政務，疲憊揉揉眉。

李蓮英悄無聲息進來，聲說：皇，鐘粹宮婉貴妃求見。載淳神動，讓進來吧。李蓮英躬退。

片刻之後，婉貴妃款款而來……

婉貴妃着輕紗，款款載淳，神帶着溫柔。

輕輕旁，散發着淡淡幽。

載淳握，隻覺得柔若無骨。

皇，您為國事操勞，也注體啊。婉貴妃聲音溫柔似，帶着絲關切。

載淳着，湧起股流。

将輕輕攬入懷，兩體緊緊相擁，呼吸交纏。

婉貴妃邊輕語着愛，訴說着對崇拜。

載淳被熱點燃，兩共度纏綿之夜。

翌清晨，載淳精神抖擻現朝堂之。

頒布聖旨，對積極支持學變革私塾進嘉獎，并允許們使用皇書院些資源，包括書籍、教具師資力量。

這聖旨，刻引起轟動。

原本還觀望私塾紛紛表示願加入變革列，學變革勢頭更加迅猛。

載淳着朝堂欣表，充滿成就。

然而，國子監守舊派并甘失敗。

紀昀臉鐵青，将茶杯狠狠摔，豈此理！皇竟然如此偏袒學，置等老臣于何?邊幾位老臣也紛紛附，表示聯其勢力對主角進更反擊。

們串聯，聯絡朝對學滿官員，準備次朝會對主角發起猛烈攻擊。

與此同時，載淳也識到守舊派蠢蠢欲動。

召集支持變革官員學者，商讨應對之策。

諸位，守舊派反撲即将到來，們該如何應對?載淳語氣沉，這場鬥争将場仗。

位官員站來說：皇，們以先發制，将守舊派陰謀公之于衆，讓們無處遁形。載淳沉片刻，搖搖頭，此事還需從長計議，切操之過急。望着，神邃，似乎醞釀着更計劃。

夜，禁燈通。

載淳獨自禦書踱步，握着份密報。

眉頭緊鎖，聲自語：來，事比象還複雜……突然，門傳來陣急促腳步聲，個閃而入，皇，事好……