載淳再次踏入國子監，空氣彌漫着濃墨，但這墨卻夾雜着股令窒息壓抑。

老學究們個個面陰沉，如同雕塑般端太師，神充滿抵觸與敵。

們仿佛座座巍峨，阻擋着變革洪流。

皇，聖賢之乃清國之本，豈能随更改?位須發皆老學究顫巍巍起，語氣帶着容置疑堅定。

這方奇技淫巧，過雕蟲技，能與華文相提并論?

其老學究紛紛附，搖頭晃腦吟誦着經典，仿佛用這種方式表達們對變革抗拒。

國子監講堂，此刻仿佛變成個牢籠，禁锢着萌芽。

載淳環視周，吸氣并沒被這種壓抑氣氛吓倒，而從容到講台央，展開卷資料。

諸位先，朕今并非否定聖賢之，而取其精華，其糟粕。載淳聲音清朗而堅定，寂靜講堂回蕩。

朕，諸位先都飽讀詩書之士，對傳統文化着。但時代變，世界變，清也能固步。

指着資料，繼續說：這朕收集方各國教育成果，從們學培養各類才，到們國因教育變革而益強盛具體數據，都這裡。

載淳将資料展示，從方先進科學技術，到方強國經濟實力，再到方軍隊裝備精良程度，每個數據都清晰表，方世界崛起與們教育變革息息相關。

些輕學子開始動搖，們閃爍着求芒，對識充滿渴望。

守舊派們見狀，些慌亂，們識到，如果再采取動，們陣就将被攻破。

紀昀見狀，猛站起來，胡須顫抖，目圓睜：皇！此等異端邪說，豈能擾亂聖賢之！祖宗基業，輕動啊！聲嘶力竭咆哮着，仿佛載淳舉動對聖賢亵渎，對清颠覆。

紀老先，載淳語氣平靜，卻帶着容置疑威嚴，朕并非全盤否定聖賢之，而取其精華，其糟粕。經學固然，但治國邦，單靠經學遠遠夠。清如今局面，方列強虎視眈眈，難們還抱着陳舊觀放嗎?

皇，方之術，過奇技淫巧，為！泱泱華，豈能向蠻夷學習?紀昀梗着脖子，毫退讓。

載淳笑聲：奇技淫巧?紀老先，奇技淫巧，正方列強堅炮利根本！們用這些‘奇技淫巧’打開們國門，掠奪們财富，難老先還自欺欺嗎?

皇，聖之言，字字珠玑，豈這些蠻夷之術以比拟?紀昀依舊堅持己見。

載淳見僵持，已計較。

環視周，朗聲：諸位學子，朕今國子監開設自然科學課程，爾等自願選擇否學習。朕相信，清未來，于爾等選擇！

此言，講堂頓時片騷動。

許輕學子閃爍着興奮芒，們已對方識充滿好奇，如今機會學習，自然願錯過。

們紛紛起，表示願學習自然科學。

紀昀等見狀，臉變，阻止，卻已經來及。

越來越學子站起來，們選擇，無疑對守舊派次沉打擊。

載淳嘴角微微揚轉，正欲離開，卻聽到後傳來個沉聲音……

皇，此事，老臣絕答應！

載淳轉，神如刀鋒般掃過紀昀，語氣冰：紀老先，朕敬朝元老，但國子監變革勢必，任何都無法阻擋！再理會紀昀抗議，步流離開國子監。

回到宮，婉貴妃已備好最愛棗藥糕。

襲淡宮裝，溫婉娴靜，波流轉間滿愛慕與欽佩。

皇今國子監，真令敬佩。輕輕為布菜，柔聲說，臣妾相信，皇定能帶領清向強盛。載淳握，湧起股流。

這後宮之，也隻真正懂，支持。

次，聖旨傳遍京，表彰國子監變革支持皇輕學子，并給予豐獎勵。

聖旨，朝野震動。

些原本猶豫決學子們，到皇如此視變革，也紛紛轉變态度，積極支持政。

國子監守舊勢力，開始逐漸瓦解。

然而，變革并非帆風順。

雖然國子監取得初步勝利，但民間私塾，變革阻力卻異常巨。

許私塾先受到守舊派響，對學嗤之以，甚至公開抵制變革。

皇，民間私塾況容樂觀。務府總管李蓮英躬禀報，許私塾先拒接受教材，甚至煽動學子鬧事。

載淳眉頭緊鎖國子監隻清教育體系部分，而民間私塾才教育根基。

如果能改變民間私塾現狀，變革就無法真正推。

備辇，朕親自。載淳閃過絲堅毅芒，起向宮。

宮門，輛樸素馬車已等候時……

車夫壓檐，恭敬問：皇，私塾?