第章緒表達

接來兩又休息，胡毫無給學們布置作業。

當，劉莉又給胡發來邀請。

胡還未來得及開，就聽茜聲音旁搶答般響起。

媽媽，代課，最幾很忙，準備很教學資料。

還打攪，等個禮拜吧，個禮拜就忙。

，茜茜說真嗎?如果真忙話，還作緊。電話頭傳來劉莉慰聲。

胡本來無所謂，茜這麼折騰，就點别法。

忙倒…忙忙點，過确實列些學習計劃，還等周再阿姨玩吧。

為表演系臨時代課老師，斷句語速語調都把握很精準。

相信劉莉定能聽點來，至于茜會會因此而被教育頓，就胡能探。

畢竟這個姑娘忘性、記仇，覺來估計就沒事，更何況現周。

離兩再見面，還着呢！

周，胡對學們進細膩度教導，并對們開展主題層次訓練。

比如悅同層次、傷種表達方式，通過音樂、畫面等氛圍營造，引導們沉浸并精準表達特定。

比如播放舒緩憂傷音樂，讓們注自表、肢體聲音細膩配。

這種環境況，表現失愛之物傷等等容。

對于細膩度方面，胡按照自己方式，将之劃分為個層級，每個層級占分比例，計百分。

這個分數說越就越好，而越适越好。

比如說表演男女之間分戲份，如果，麼緒表達就分比，反之則分比。

若渣男後分，便保持分以即。

普通分，般緒表達保持分較好。

拍催淚劇，就加到分，甚至再往。

具體所需，還根據劇物來衡量。

而無論種緒表達，參照物都以絕數普通為基準。

也隻這樣，拍攝演繹來作品才會脫離群衆。

每個自條件同，針對同表達時，所能呈現來效果也同。

就拿茜來說，爆發式憤表演即便再使勁，使分力，然就會被削分。

怕再歇斯底裡，也隻需表達到點憤就夠，再話就失真。

因為這個物本形象、性格、氣質這裡，超過定數值反而美。

又比如馮鞏，演劇隻需兩分力，就以演繹分效果。

這種都老爺賞飯賦型選，自己領域，基本以随拿捏角。

說演技好嘛，确實好，讓專門演些兇神惡煞式角，輩子估計都會麼太長進。

這也為麼茜歲就能飾演王語嫣，歲飾演趙靈兒，歲能演好龍女。

物适，才個角都能演得這麼好最根本原因之。

當然，最自己也很努力，為角付，角會反饋給。