第章劇之王

課後，還待學們麼反應，後排老師們卻已按捺，倒先步胡。

級表演系本科老師王緊松步流到胡跟，臉滿欽佩之，由衷慨：聽君席話，勝讀書。

這種教學方法真錯，惜每個都這樣洞察力。

說罷，無奈搖搖頭，神流絲惋惜。

為電資教師，會胡這幾展現非凡能力。

教學方法以模仿，但賦識儲備卻難以企及。

尤其對每個學精準查漏補缺，若沒頂級洞察能力，根本就到這點。

雖說電耕耘，與學們也朝夕相處兩時間。

論對自己學解程度，與胡相比，卻望塵莫及。

更别提為學量定制些個版查漏補缺方案，以及表演規劃。

即便如此，胡代課這裡，王緊松自覺還獲益良。

胡抹謙遜微笑，調回應：王老師過譽，這過投機取巧罷。

主還這群學基礎打得好，夠識儲備，積發，然教再也無用功。

這邊兩還互相擡轎子，邊茜已經悄咪咪候旁。

過好會兒，衆寒暄完畢，交流也尾聲。

讓胡到奇怪，根本沒學簇擁來，展現依依舍節發。

隻茜趁着空隙向王緊松請半假，然後動聲給使個Followme神。

胡卸老師名頭，就像沒護體，茜裡已為懼。

自然好再拿架子，隻能歎氣，願尾随其後。

仗着臨時老師名頭，胡這幾課堂沒拿茜來教材例子，算過嘴瘾。

然而，樂時間總暫，接來就承受反噬時候。

對此，胡所料，也準備相關應對措施。

隻能拖着扛過第波輸，以茜忘性，後續就為慮。

教學樓幾步遠，茜像突然起麼，腳步，微微側過，輕嗯聲。

胡領神會，吸氣，好理準備，着頭皮步過。

令，預如暴風驟般輸并未如期而至。

午記得把時間空來，介紹個朋友給認識。茜神平靜，語氣淡淡，着也像爆發樣子。

胡識伸指，輕輕摩挲垂，臉擠絲苦澀笑容，試圖推脫：還書呢，，還算吧?

嗯?

茜雙微眯，射兩寒芒，配着單字音效，很兇萌，對胡極具威懾力。

緩緩舉起，握成拳頭，面輕輕拂過，仿佛撣麼塵，随後對着拳頭輕輕吹氣。

這連串動作似随，卻又将威脅拉得滿滿：，這幾麼度過嘛?

聲音依舊平淡，卻讓胡由得打個寒顫。

呃…

胡隻遲疑秒，就果斷選擇從先應付過。√