第章

甯嘉靠背時候，腦裡好像很事飄過。們共同相處時間太長，就好像個放很容盤搜索，子好東來，紛繁複雜，而。

太，以至于甯嘉起時候，麼也沒抓到，所細節氤氲片，隻些殘起伏。

片刻之後，從回憶抽。，此時此刻正因為梁曉康所事動，并且馬告訴。

學順提，通過線文字，指按松發語音，或者個輕飄飄視頻，而這個頭産瞬間，刻奔向梁曉康，面對面告訴。

所以甯嘉就背着書包門，很樓又樓，奔着，呼吸着夜裡微涼空氣。

過片刻，甯嘉就站梁曉康門。

甯嘉氣喘籲籲，并用呼吸着，但沒顧得順好自己氣息，就敲響梁曉康門。

梁曉康打開門，臉茫然着，麼突然過來……

沒來得及說完自己疑問，就被對方抱個滿懷。

甯嘉把頭擱梁曉康肩膀，雙環到背後，用對方以聽清聲音說着：謝謝。

剛剛速對于甯嘉來說算得劇烈運動，呼吸此時仍然沒平息來。

梁曉康能清楚覺到對方因為動而産熱度，還對方長呼吸帶動胸膛起伏呼吸聲音。

子如何放自己。平時解題分利索腦袋，這會兒理清楚自己應該回抱對方，還幹脆僵裡。

梁曉康沒個所以然，因為這個擁抱并長久。片刻過後，甯嘉放開梁曉康，笑着向。

梁曉康眨眨睛，悄悄放松自己僵體，也個笑來。

到筆記裡放東啊……

得努力學好物競啊，然辜負梁老師期待麼辦。甯嘉開起玩笑來。

梁曉康捂臉：這幾次考隻次考到班級，辜負幫篩題講題付呀，甯老師?

好好開玩笑，來寫作業，讓進吧。

噢，好。梁曉康也靜來。畢竟假期就這麼，就回學接着課，得抓緊時間寫作業。

*

次物競課時候，老師把批改完畢測試答題卷發。

得都還錯，以得來這段時間确實好好學呀！老師谙鼓勵性，該誇時候從來吝啬。

接來們先講測試題目，老師拿支筆，闆面塵收集槽邊沿磕個角，然後闆寫題号個龍飛鳳解，就算這題對也聽，每個題目都都解法，而且還得跟們強調題規範！

甯嘉對于自己答題況如指掌，幾也已經梁曉康讨論過題目，對于自己以拿到分數，也就數。所以拿到自己答題卷時候，到個預期範圍分數。

梁曉康湊過來，甯嘉答題卷，開始叽叽咕咕說話。

，老師後面寫批語！梁曉康沒關注麼分數分數，而到最後面用紅筆寫字。

老師字些抽象，兩個認半，才來寫麼。

答題最規範同學，繼續保持！

甯嘉沒麼反應，倒梁曉康笑開。

，老師誇呢，也答卷後頭沒寫啥。

梁曉康，個字，太亂。

覺得自己也風淩亂。

甯嘉到直樂，這個格式得規範點，雖然答案都對，但過程實混亂。

甯老師幫幫——

老師過來！甯嘉聲說，先課，課幫。

梁曉康委屈轉頭闆，肉見些蔫，但還很認真聽老師講課。

競賽難度永遠樣，會因為個主觀願發變化。但甯嘉覺得，自己好像更勇氣面對這些坎。

謝謝。微微偏過神，着梁曉康認真聽課側臉，說遍又遍。

聽完課之後，甯嘉幫梁曉康順遍答題規範，着對方由課蔫吧唧樣子，活過來。

就好像株植物飽，甯嘉麼，腦個神奇象。

第讀，語文課代表闆抄每句。

到些歲如何奔馳，挨過季，便迎來。

甯嘉從書學暫擡起頭，恍然覺得，好像真到。