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《末日法典》第235章 教物理(第2頁)

學員聽,細細書。

着這些都老實來,陳誠用教鞭指課案問

“計算這部分應該沒麼問題吧。”

而台學員也都搖搖頭表示沒問題。

當然這其舉着同學,陳誠就沒搭理

畢竟這些計算對孩子來說還點。

菲妮兒到陳誠沒搭理自己臉蛋被氣更鼓

“臭奴奴,等會兒課後麼懲罰。”

而陳誠教台這些計算這些步驟其實挺簡單,然而難教

“這部分誰還沒弄懂,沒懂以舉提問,别到時候教學時候,被學問回答來,臉。”

陳誠指着幅力分析圖對着學員問到。

而很便提問,而陳誠也耐其煩将這簡單受力分析遍遍們進講解。

并且同時為增添這些學習親度,還特幾個活當所能例子。

其實陳誠教這些物理化學識最難麼教會們,最難改變們原造物起源

陳誠還記得剛開始時候,這些夥聽自己用科學語言對世界簡單概述時,這個個差點沒用神把給活吞

如果克克伯男爵面子能第陳誠就被這些給圍毆緻

雖然說物理化學這類科學發展初期,很堅定論調者,而後再加閑于科學份。

這其最為代表牛頓這位牛。

後世初物理書介紹經典力學奠基微積分創造者,物理數學着顯着成就。

然而事實牛頓神學者,煉術士瘋狂追求者,這所謂微積分經典力學隻研究神學時副産物。

當然為調侃,過牛頓真個神學瘋狂癡迷者。

以說量科學癡迷神學,們所成就都研究神學時才産

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