，音樂課就老古董史論課樣稀。

教音樂丁老師，丁譽。說起來也算音樂圈裡老。帶過學，寫過曲子。

過，除當首成名《庶仙謠》以，似乎再也沒拿得作品。

丁老師很學兼職當音樂老師，用學排給憐課時，來挖掘音樂具造詣幼苗們

丁老師很苦，但說。

陣子，檔綜藝節目把丁老師拉當嘉賓。然後群把丁老師圍間，開始挨個兒吐槽

說，丁老師曾經流音樂風向标，處于流音樂隊伍列。現，這麼過，丁老師依然流音樂隊伍裡，卻徘徊隊尾，并且遲遲肯掉隊華修國流音樂為帶着這位老，連都起來

這話乍聽，些諷刺。盡管丁老師，這些話僅僅隻吐槽而已，作為音樂應該娛樂精神。但丁老師聽到以後，裡還些難受。

但得說，這段“惡毒”吐槽，也開始讓丁老師審視起自己音樂之。

自己就真老麼？

丁老師從來都老，覺得自己态就現孩子們樣輕。然而每當丁老師學見到陳長時候，陳長都尊敬喊聲丁老這讓丁老師由衷到種塞。

很時候，音樂創作都題材創方面問題。

當首《庶仙謠》，丁老師古風基調融rnb戲腔元素，讓首期聽節奏倍增，副部分戲腔來，就讓頓種飄飄欲仙覺。

丁老師這些所創作曲目，最名就首《庶仙謠》。

除此以，還些讓王令很歡曲子。比如《滅阿修羅》，又比如《荒往事》等等

這位才子，也王令分敬佩。

每首，作為名作曲，丁老師都融自己法。努力把自己積累音樂素養，傳達給所現正努力音樂們縱使科學修真時代，音樂對靈靈魂塑造，同樣無比，并且或缺。

丁老師覺得，任何種音樂形式，都會落寞，總着批忠實聽衆。但提，作為名音樂，就必須努力、付自己血淚汗。音樂拼圖，東拼湊來得；也鹦鹉學舌，靠模仿就能條

丁老師總歡自己課，向夥普及自己音樂理。同時對音樂界些抄襲現象，倍惡痛絕。作為名原創音樂創作，丁老師覺得自己能老，還肩負着許使命

這周最後節課，丁老師音樂課。丁老師徐徐進教，個教裡靜悄悄，沒個說話，精英班學們給予這位老藝術夠敬。

過，今丁老師似乎太樣，好像格興。

“丁老師靈嗎？”孫蓉微笑着提問。

“啊”

丁老師也否決：“再過久會推首。希望能夠歡。”