以列特拉維夫個甯靜區，陽透過古老梧桐樹葉，灑棟陳舊卻充滿活氣息公寓樓。艾薩克就這裡，這個典型猶太庭，們活圍繞着傳統、信仰與對識懈追求展開。

艾薩克位曆史學者，妻子拉結經營着編織。們兩個孩子，歲約書亞歲米麗娅姆。這個庭裡，每都故事、考，而教育孩子成為熱忱，艾薩克拉結最為事。

個陽媚周末晨，艾薩克客廳舊發，着孩子們旁玩耍。決定給孩子們講個故事，個關于們族傳承故事。

孩子們，很久很久以，們祖先活片遙遠而神秘。時，活充滿艱辛與挑戰，但們從未失對活熱忱。艾薩克緩緩開，孩子們刻靜來，圍邊，睛裡閃爍着好奇芒。

位叫衛輕，個普通猶太庭。衛父親位勤勞牧羊，但裡并富裕。然而，衛從就對識充滿渴望，總纏着裡智者，聽們講述古老猶太律法先輩們故事。

約書亞忍問：爸爸，為麼對識這麼興趣呢?放羊更趣嗎?

艾薩克微笑着摸摸約書亞頭：因為識對于們猶太來說，就像燈。即使活困苦，識也能讓們到希望，到方向。衛雖然每幫父親放羊，但卻些智慧話語裡。利用放羊間隙，用樹枝寫字，背誦律法條文。

後來呢?米麗娅姆迫及待追問。

後來，裡遭遇場嚴旱災。莊稼顆粒無收，們陷入絕望。但衛沒放棄，憑借着自己對識熱忱從智者裡學到智慧，到個辦法。帶領民們起尋源，挖掘井。這個過程，遇到很困難，質疑，途退縮，但衛始終充滿熱鼓勵。最終，們到源，拯救個莊。

孩子們聽得入神，約書亞神裡透敬佩：爸爸，也像衛樣，個熱忱。

艾薩克點點頭：很好，約書亞。但熱忱僅僅面對困難時放棄，更對活每個細節都充滿熱愛。就像們媽媽，經營着編織，雖然每很忙碌，但對每件編織作品都投入全部熱。

這時，拉結從裡回來，裡拿着幾件織好圍巾。孩子們，來媽媽作品。笑着說。

米麗娅姆過，拿起條圍巾，驚歎：媽媽，好漂亮啊！麼織得這麼好?

拉結來，溫柔說：因為媽媽歡編織，每針每線都像講述個故事。當用編織時候，能受到這份作義。就像們學習樣，當們對學習充滿熱忱，們會發現識如此廣闊趣。

艾薩克接着說：們猶太傳統裡，每周息個特别子。這，們放所作，聚起，享受美，分享彼此故事。這也們表達對活熱忱方式。暫時抛開活煩惱，專注于庭溫親珍貴。

約書亞起周息，圍餐旁，點蠟燭，誦讀經文。刻，受到種所未甯靜幸福。爸爸，，息讓們更加珍惜活。

沒錯，約書亞。艾薩克說，對活熱忱還體現對關愛。們社區裡位孤寡老，動便。們經常望，幫打掃間，陪聊。這也們猶太傳統，用熱忱關愛邊。

米麗娅姆說：也望位爺爺，給帶些畫畫。

好呀，米麗娅姆。畫定會讓爺爺很開。拉結笑着說。

為讓孩子們更刻理解熱忱含義，艾薩克決定帶們參加社區次志願活動。這次活動為貧困庭孩子們捐贈書籍學習用品。

活動現場，約書亞米麗娅姆到很們齡相仿孩子，們活條件卻分艱苦。約書亞主動幫忙理書籍，米麗娅姆則旁給孩子們分發文具。們到些孩子拿到禮物時臉溢笑容，充滿溫。

個男孩怯到約書亞面，聲說：謝謝，這些書定會好好。約書亞着睛，說：用謝，希望能從書裡學到很識。刻，約書亞真正體會到付樂熱忱力量。

活動結束後，艾薩克問孩子們：今活動們麼受?

約書亞說：覺得幫助别真很義，到些孩子開，也很開。

米麗娅姆也說：以後還參加這樣活動，給更帶來樂。

艾薩克欣慰說：這就熱忱力量，能讓們活變得更美好，也能讓們邊受到溫。無論對識追求，對庭熱愛，還對關愛，熱忱都們進動力。

回到後，約書亞米麗娅姆似乎子長許。們開始更加認真對待自己學習興趣愛好。約書亞對曆史産濃興趣，經常纏着父親給講更關于猶太民族曆史故事。米麗娅姆則更加努力畫畫，希望自己畫能讓更受到美好。

學裡，約書亞積極參加各種社團活動，成為曆史社團活躍成員。同學們起探讨曆史事件，分享自己見解。熱也染邊同學，都被對曆史熱愛所打動。

米麗娅姆則把自己畫作帶到學，參加學繪畫比賽。雖然沒獲得等獎，但從這次比賽收獲很。學會欣賞别作品，也自己之處。沒氣餒，反而更加堅定自己畫畫決。

艾薩克拉結着孩子們成長，充滿悅。們，自己對孩子教育正開結果。們用活點滴故事，用猶太傳統信仰，孩子們種熱忱種子，如今這些種子正茁壯成長。

随着時間推移，約書亞米麗娅姆漸漸長。約書亞憑借着對曆史熱愛努力，考所名學，攻讀曆史專業。志成為名優秀曆史學，傳承研究猶太民族曆史文化。

米麗娅姆也繪畫越越遠。舉辦自己畫展，作品充滿對活熱愛對世界美好象，受到很愛。

個溫傍，艾薩克約書亞、米麗娅姆院子裡。艾薩克慨說：孩子們，到們現樣子，媽媽很欣慰。們用自己熱努力，實現自己夢。記，無論未來麼漫長，都保持這份熱忱。

約書亞米麗娅姆相視笑，們，這份來自庭教育傳承，将伴随們。猶太智慧裡，熱忱種力量，種信仰，讓代又代猶太曆史長，無論遭遇艱難困苦，都能勇敢，綻放屬于自己芒。