回到已經點半，段正東邊廚燒鍋，到兒子滿頭熱氣回來，趕緊攆着往子裡，非鍛煉，汗，别着涼，爐子正好，趕緊換擦。

媽，麼好，幫燒呗！李笑嘻嘻到竈台，烤烤就好，沒事。

段伸李頭揉揉，沾得汗，就圍裙擦擦，疼着兒子，趕緊換裳！燒好為會兒發面用，今蒸饅頭，後面燒時候。

聽罷李溜煙回到後面子裡，個被汗浸濕都透套，穿格舒。洗漱時候，李捏捏自己胳膊腿兒，還比較酸。

來剛開始訓練量還得減減，最好響活動訓練量，而且微微汗，畢竟現，藏季節，适宜劇烈運動量汗，更能受寒着涼。《黃帝經》講沒藏好，逆之則傷腎，為痿厥，奉者。

所以本着養為提鍛煉之，李得時刻來調自己訓練強度。

洗漱後段叫李先飯，則喊老爸妹妹兩起飯。李從鍋裡拿個熱氣騰騰饅頭，就着自鹹菜，嘎吱嘎吱津津。

會兒秦農基本都腌鹹菜，腌鹹菜以蘿蔔為主，蘿蔔胡蘿蔔都，保得當以到來開，腌好後，以撈來直接洗切絲，也以切絲，撒辣椒，熱油潑拌勻。

以李得吐，現起來覺得分甜，世遭受各種科技與狠活淬煉，現這些原态無添加東，簡直太好。

兩個饅頭肚，又碗玉米糁子，胃飽飽體也，這時李瑤瑤才來飯，李揉亂李瑤瑤紮好辮，李瑤瑤嚎叫奪而逃。

妹啊，趕緊，完寫寒假作業！

李瑤瑤嚎更聲。

後農夥伴兒們到放假就各種玩，世李也例，寒假作業能拖就拖，每次都收假，報到寫完，這再來回，再蹈覆轍。

李也挑，抓起本就寫，再也像記憶以樣子，每規劃寫幾頁，到開學正好寫完樣子，但實際操作從來沒準确過。

個寒假比較，般就個，然後還節，玩，親戚，接待親戚，還耍燈籠放鞭炮，誰麼時間寫作業啊。

作為孩子，玩耍咩！

及于此，李加書寫速度，憑着記憶漸變态腦瓜，臨午，本頁寒假作業已經被寫掉半，估摸着今午再堅持，本作業就寫完。

而李瑤瑤後面過來，每科寫頁，就耐夥伴玩。等到午時到李寫完本，睛都羨慕紅，哥長哥叫着，李幫幫。

李諄諄教誨，李瑤瑤最後以幫李洗個寒假襪子條件，含笑（淚）答應。

着妹妹樂淚，李覺得自己真個樂于助好，愧個子裡最格紅領巾o(n_n）o。

午，李曬會兒太陽，太陽曬着格，尤其靠着自牆，簡直太爽，然後又借坡轉轉，順便個沒方練習會兒異能。

這回僅控制鐵砂，雜、塊、頭、玻璃渣，遇到很東都控遍，随之也更加清楚發現，自己越來越敏銳。

練習，發現自己記同物質覺能力，每種物品控制會給同覺，就好比摸屬摸給觸同，這舌這識給反饋，而則給反饋。

面識同，沒具體實際肢體接觸，所以這種覺非常奇妙，些類似們到陌或者未方，體以及識會到緊張害怕反應，也随着控制物品，斷成各種樣覺，真妙言。

更加具實際義方于，現自己能到體周圍丈距離物品，凡這個距離以物品，管後，隻控制過同類物品，都能，并且确區别來！

現李就像個形達，能，同時兼具控物功能，結自己米視控物，試好幾回，發現隻丈控制過物品被，管沒到，隻覺到，都以直接控制！

這妥妥bug嘛，還讓胖虎麼玩！

設，如果張豐再次把按牆，用觸摸，也需帶任何東，隻需到周圍物體，就能輕松實現對張豐反擊。

比如先用塵迷睛，然後用玻璃紮腳底闆，最後再用糞球呼臉······嘔，都慘。都孩子，傷害，但定惡到說。

兩點鐘時候回到，正好趕老媽正揉面團，段個巧，團面被案闆各種拿捏，會兒功夫被搓成條長長面棍，然後見起刀落，均勻剁成團團，每個又經揉搓兩，面團聽話變成個個圓饅頭，齊碼蒸屜。

李見狀趕緊洗兩個紅薯倆豆，準備會兒塞到竈底烤着。

洗幾個紅薯，放些到鍋裡蒸着。段囑咐。

好嘞！

饅頭鍋蒸，段又忙着清洗案闆，擦拭廚，又給雞燙好，仿佛刻也來。

李瑤瑤則雞盆面盯着，裡揮着把鏟，到搶雞就給輕輕腦袋來子。

老爸也從面回來，裡拿着借來具，準備給裡個凳子。老媽忙完，就邊，溫柔老爸凳子，時聊幾句。

李燒着，回頭着這切陷入回憶，老媽堪稱裡最靈巧，印象從自己記事起，穿布毛，都媽媽針線來，就連穿确良襯衫，也段買布料，用裡鳳凰牌縫紉機來。

聽舅舅說當學習很好，就後裡實困難，沒法繼續供媽媽讀書，隻能回務農，編織采買，鍋碗瓢盆，嫁為婦。

李突然覺得時間過得真，着們現模樣，再起輩子到父母衰老模樣，真甯時間永遠留這刻。

如果以話，甯願自己永遠長，也讀學，面，隻希望父母能保持此時此刻樣子，美美，就這樣就好。

苦，老病，怨憎會，愛别離，求得，陰熾盛苦。