巴偉，這倒至于引起反。這稿子最緻命方，完全把評委當傻b。

王成到這句話實太嚴。

巴偉演講稿，很謙卑呀?

巴偉瞪睛，把稿子翻翻，沒麼問題呀。

巴偉，來?來，給！

寒拿巴偉最演講稿：

也許會認為隻作完成好、學習無，而認為學習能促進作。

也許會認為講政治級領導幹部事，而認為講政治每個事。

也許會認為……而認為……

王成到，沒錯啊。通過與般對比，從而襯托自己觀點正确。

寒：誰?包括台部領導評委?

巴偉，假如從縣委辦來評委。如何?

憑麼判斷會認為隻作完成好、學習無?

憑麼判斷會認為講政治級領導幹部事?

法，麼?

巴偉，這把踩到，來襯托優秀！

說觀點就，為麼把拉過來當背景闆?

這樣講，把所評委都得罪。誰會給打分?

幾個睛瞪，啊，剛才還以為這些話沒問題！

現，這些話殺傷力太！

這話，簡直把評委們按到摩擦。

巴偉，們初、時候，這種對比常見演講套。同學們并覺得麼。但現面對評委麼?維定勢害呐。

評委來幹麼?就來挑毛病。們以彩，但絕對能傷。

稿子寫吧。定到：尊評委，尊對。

王成鼓起掌：，語驚夢！些問題，連都沒識到。

巴偉，聽，改！這啥也别幹，寫稿子，背稿子！

巴偉站起來，握寒直搖晃：麼也說，牛逼哥！

巴偉開始改材料，王成開始反，些司空見慣東就對嗎?

剛才寒點問題，馬都沒識到！

說話真門藝術！

難怪寒張部長裡得開，除才之，還與會說話關系。

演講稿隻千字，巴偉寫起來很。

午又稿交來，王成、馬寒都拿着仔細。

王成馬都到，這稿沒麼問題，接來就背，背熟才會發慌。

王成到寒眉頭又皺起來：，這稿麼問題嗎?

寒：這稿好，挑毛病來，沒傷。但，作為政研，麼能彩呢?

這個部分，都會講，學習、作廉潔，但如何講彩?

麼就标題文章。

這們政研優勢！

第，用學習積累底蘊，築牢理論之基。

第，憑作攢底氣，備好進步之梯。

第，靠自律守底線，保持浩然之氣。

王成，，從領導到普通幹部職，都講學習、作廉潔。

這個部分都講成套。

彩，難加難。

，寒時間又個标題，還寒風格，還熟悉，朗朗，印象刻。

妥！

就憑這個演講稿，巴偉這次競争演講定會類拔萃。

因為競争關系，各個科都各自秘密準備。

特别演講稿，絕對能傳。

政研也。

寒專門把王成、馬宇巴偉領到酒套。

讓巴偉邊背，邊給講。

幾個對巴偉語速、勢等進精雕細琢，盡量到完美。

後，組織部幹部競争演講正式開始。

從縣委辦、縣政府辦、、政協請來名評委。

級别最縣政協副主席，副處級，作為評委團團長。

現場設記分員、記時員、監督員，都從紀委請過來。

所請員，都提兩個時才确定。

演講開始，巴偉抽個錯簽，處于間。

組織部全體幹部都場，隻沒打分投票權。

面演講完畢，這問題就問題。

太緊張，間忘詞，尴尬站裡，時間到分鐘台。

把稿子完，到分鐘被扣分。

個更搞笑，名幹部居然随帶頭禅：說句實話。

王成馬差點當場笑噴。

這麼對比，王成馬到，巴偉演講，穩！

到巴偉場之後，穿着裝，打着領帶，給覺顯樣。

這裝領帶都寒借給巴偉。

巴偉演講結束，個過程絲滑，用分鐘，。

管容還演講時神态，遠超面選！

巴偉表現赢得所觀衆掌聲，甚至些評委都忘自己份，由自主鼓起掌。

巴偉滿堂彩給後面幹部壓力太。

後面幹部們個個顯發揮失常，遠如巴偉面選。

演講全部結束，當場統計分數。

沒任何，巴偉得分超過第名分，以絕對優勢奪冠！

分數，名副部長将請評委們送，又即回到場。

所幹部都原位動，張部長即會議召開部黨組會。

分鐘過後，部領導們都到主席台。

常務副部長當場宣布演講者得分排序以及這次幹部提拔晉決定。

參加演講，提拔副主任科員。

而這個正演講成績名！

這種導向！

巴偉激動已，到王成寒邊。

所都把投過來，瞄準寒。

巴偉本來失競争機會，冒來個寒，讓巴偉僅獲機會，還舉奪冠！

王成自然滿臉，臉傲嬌。

其科負責卻臉以為然，王成牛麼?

們也差，們跟政研最差距：們沒寒！