第章教習

梅，沒事吧?

們好擔呀，們馬就美術課，以為起畫樹。

啊！麼能沒事嗎?頭都流血！爸爸個壞蛋！

梅梅，請糖啊，爸爸媽媽過回時候買給，兩才顆，等完，爸爸媽媽就回來，現把糖果分給吧！也開開！

林梅包紮完傷，接過同學遞過來糖，聲謝。

謝謝，們起課吧！

景真老師還沒回來，黃老師會畫畫，們練字吧！

練字嗎?權珩掐着時間，都當放松用，寫過毛筆字嗎?

呀呀！個孩兒刻把教櫃子裡毛筆全都拿來，就這些，沒墨，景老師直用當墨，寫頭，等幹就能再寫。

權珩點頭，抽根毛筆稍微檢查筆尖，沾點後落筆。

今難得穿件襯衫，袖潔挽起，溫潤玉珠垂落皓腕，指纖細修長，甚至被這顔反襯得略顯蒼。

陽黃，青闆暈着未幹字迹。

權珩提腕垂眸，霞都奉承般輕落長睫，側頰線條柔，隐隐透種乎瑰麗而脆美。

黃秀由得把呼吸放輕，刹被這方虛無純粹觸動。

權珩似所察擡眸，純眸子透些許被慣常溫所包裹寒涼，隻就讓驚膽戰，似乎單靈魂就這瞬間就被透。

麼?權珩溫笑。

啊，沒麼。黃秀莫名打個寒顫，又恍惚間覺得錯覺，能剛剛刮陣風，些。

嗎?

權珩隻笑，沒拆穿瞬緊張後托詞。

親經曆過數次，經曆過普通幾輩子都經曆完風浪波折，步步從些晦過往爬來，即使最終乎荒謬韻種超越齡從容與溫潤，也都自認僞善。

善純粹，惡也幹淨。

所以總些刹，這些侵蝕進骨子裡東會無法遏制來。

——蓮也能淤而染。

繼續。權珩斂眸，繼續落筆。

書法與國畫都極準，筆而，矯若驚龍。旁孩都忍哇聲。

書法這麼厲害?阿棉，現記者還學習書法啊?

倒也，權珩說實話，隻因為需。

權珩以聯絡面，麼歡，麼歡書法國畫，用錢買來拍賣品當誠夠格，隻自己會，才能更好借勢。

所需撐起傘，都抵真正風暴。

權争更如此，同階層對于利益權力争奪向來休，必須把絕對主動權握自己裡。

這都點點熬來。

唯慶幸，學東非常。

美娟，寫好醜呀，過寫也好。

們寫都好醜。

學們都笑起來，權珩搭握其個孩子，溫聲：放松臂。

孩子眨眨，臂果然再用力，交由權珩帶着筆，這勢當真化腐朽為神奇，闆寫毛筆字刻精神挺拔起來，變得潇灑又漂亮。

清越字迹覆蓋稚嫩痕迹，恍惚間像種潛移默化傳承。

黃秀着這場景，竟然些動容。

都說字如其，能這麼耐教給孩子，點點糾正，也算照應這詞。

至性沒得挑。

教起來很耐，書法老師嗎?黃秀問。

這個麼問題?

權珩微動，松開孩子，：以教過裡朋友。

過桑亭對筆墨沒耐性，隻時候黏厲害，怕個轉被丢，興趣又，隻能着頭皮跟着練字。

但練着練着也就靜，甚至以對周遭切充聞。

現勉強能寫個能認來字，就偶爾點自創狂派。

過權珩指望桑亭麼穩求進事，隻飛檐壁，就算萬事吉。