課喻間開後……

喻間開後以到後景緻，巒疊嶂，雲霧缭繞，還到乘雙翼靈獸沖入雲霧，猜測該個靈獸專業學。

間裡休息，喻沒任何舒方，反而神清氣爽。

從寝樓來，喻先兌換些靈，然後再次來到報到處，加負責招學長、學姐們聯系方式，等正式開課，們就會把本專業課表發給。

因涉及學分，像這樣幹學，學也默認這種為。些專業熱，旁聽位置都需搶，個别專業還會主動拉攏旁聽。

比如為數很憂愁養屍專業，常渺還負責招，盡管兢兢業業還效果理，喻已經符修專業後更含老血，也趙殊個法，覺得喻能響們兩個專業排名關鍵物。

但還積極給喻發課程表，畢竟能拉來個個，管旁聽呢，養屍專業現來者拒。

過喻也被嫌棄時候，蠱蟲專業就拒絕旁聽，主肩膀異常顯鳥。

鳥到蠱蟲專業招處，就瞄穿着華位學姐掌。

位華學姐正拉着展示蠶蠱：“這種蠱為蠶蠱，用蛇、蜈蚣等蟲類種埋字，經過取，最後放爐。這種愛完全誕，很滿？”

學對蠱蟲興趣，問華學姐：“以摸嗎？”

“。”華學姐果斷拒絕：“蠱蟲很私東，過以讓稍稍展示能力。”

華學姐說完，戳戳蠶蠱，惜蠶蠱動動，像華學姐裡躺到荒老。

“嗎？”

“。”華學姐刻擡頭，果然到離自己遠方正虎視眈眈注視這裡鳥。

“同學，養鳥能來蠱蟲專業聽課。”華學姐猜到喻，約些級還沒告訴這裡面規矩，于好脾氣講遍。

原來為保障蠱蟲全，蠱蟲專業拒絕部分靈獸專業學旁聽。

喻雖然靈獸專業學，但誰讓養鳥。

鳥智商，兩談話時候就，刻仰起腦袋，很屑對着華學姐叫聲。

華學姐也氣：“真傲氣啊！”

喻尴尬笑笑。

鳥離開，裝蠶蠱刻發燦燦，精神抖擻飛起來。