時間，間陷入詭異沉默，良久後，詞宋拱，對着顔院長說：顔院長，無法解釋，您說這些都事實，就個罪無恕之。

詞宋認這些惡，因為現，己經徹底替代以詞宋，但代表以詞宋犯錯，就趣÷閣勾銷。

詞宋享受原本詞宋榮華富貴，錦玉活，麼自然也肩負起之犯錯，報還報，這很公平。

《傳·宣公》記載：錯能改，善莫焉。

這些往事，都己經成為過，雖然現，也算個好，但願付努力，彌補這切。

詞宋吸氣，非聖賢，孰能無過?會用動，證自己己經改過自。

話音剛落，詞宋轉離開，若詞，先。

雖然顔院長沒發話，但詞宋，自己現離開最好選擇，畢竟說錯，對于曾經些記憶，真麼都啊。

當門關閉刻，顔院長表才微微變化，轉頭向神些呆滞女兒，終于開，若詞，認為詞宋剛才說真嗎?

顔若詞搖搖頭，。

覺着，這個如何?顔院長笑着說。

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父親，您這話麼?顔若詞疑惑問。

飲啄，莫非定。彌補過錯，件簡單事，最起碼，現這個紀能夠到。但誰又，些所謂‘惡事’背後，沒麼隐呢?顔院長突然止話語。

麼隐?沒麼，若詞，相信能夠處理好詞宋之間關系。顔院長微微搖頭。

父親，母親昨來，說，見詞宋面。

。。。。。。

而此刻詞宋，己經離開顔若詞所，獨自書院，這才徹底放松來，腦考着剛才發切。

還好溜得，再待會，底褲都被掀來。詞宋喃喃。

過顔院長竟然對‘’這麼解，顯然過調查，來老爹關系沒象麼差，否則也會讓說麼話。

詞宋慶幸起來，幸虧這層關系，如果詞宋以個陌形象現院長女兒間，這後果堪設，能能這個院子，也難說啊。

還回課吧。

說着，詞宋就朝着學院方向，過癡屬性再次暴，藍時，就個癡，門就必須帶着導航，而這個時間，顯然沒。

就這樣詞宋又迷，自己朝着東邊，卻繞個圈，又來到之個第次遇到顔若詞個邊。

麼又來到這裡?麼況?

隻見邊相較于之，個類似于公告欄建築，面貼許紙張，詞宋這才湊，觀望起來。

當詞宋到公告欄，映入簾首熟悉詩詞，正之所寫《曉淨慈寺送林子方·其》，而方貼着其紙張寫滿對于這首詩詞鑒賞與贊美之詞。

嘶，沒到送給位學長詩竟然如此受歡迎。

詞宋望着宣紙各種彩虹屁般吹捧，禁慨起來，隻能說楊萬裡先真值得。

送給學長詩?這麼說，這首詩所寫?

溫柔聲音從詞宋背後傳，詞宋轉頭望，到個極具氣質婦何時現背後。

詞宋仔細打量起婦來，婦着淡綠長裙，紀約莫頭，長相頗為端莊，給種性美，雙眸之，更透着絲智慧之，顯然飽讀詩書之。

到婦現，詞宋先驚，再禮貌拱，這首詩确所寫。

很錯。

婦微微點頭，表示肯定，打量詞宋番後，些疑惑着：今乃開課之，為何穿儒袍?又為何現此處，難書院學?

額，院，儒袍還沒來得及更換，原本着返回處更換，卻沒到又迷。

詞宋無奈對婦解釋起來，因為婦顯閑，從流氣質與俗談吐來，絕對普通能夠擁。

原來如此，書院确實複雜些，确實很容易迷。婦喃喃。啊，誤打誤撞到這裡。詞宋并沒将全部事盤托，隻說自己誤打誤撞。

聞言，婦微微笑，指指荷，：這樣吧，以給帶，但需當着面再寫首詩詞，若能讓滿，會給額獎勵。

聽到獎勵字後，詞宋完全确定，美婦份絕對，應該老師吧。

便宜占，王蛋。

詞宋首接點頭應來，而後張背誦起來，這次選擇，李商隐《贈荷》，也詞宋本就很歡詩詞。

世間葉相倫，入盆葉作塵。

惟綠荷紅菡萏，卷舒開任真。

此此葉常相映，翠減紅衰愁殺。

聽到詞宋緩緩背誦這首《贈荷》之時，婦臉表瞬間淡定，

捂胸，臉驚詫與置信之，聽着詩詞容，掀起驚濤駭浪。

此此葉常相映，翠減紅衰愁殺。

随着詞宋詩詞吟誦結束，婦終反應過來，擡頭望向詞宋，神充滿驚之。

背誦完詩詞後，詞宋望着夫，這首詩，能否入夫，讓您滿?

……确很才華。

婦用好力氣，才将漸将震驚壓制，無比肯定，面這個絕對普通，能如此詩詞造詣，絕對麼泛泛之輩。

過獎。詞宋謙虛說。

叫麼名字?又裡?婦突然問。

姓詞，單名個宋字，就州本。

詞……詞宋?

。。。。。。