甯平拍案而起，滿臉激動之。為文壇，自然能詞宋這首詞妙處。這首詞，僅境遠，而且真摯，首抒胸臆，堪稱佳作。

此子賦異禀，當為文壇！甯平。

場其先原本還對詞宋些輕視，但此刻聽到詞宋所背誦入墨詩詞後，所也都為震驚，因為這首詩所蘊含特殊。

此刻們仿佛到名詩登樓眺望這遼闊，宇宙浩瀚，而自己獨于此景象，遼闊，詩顯得如此孤單苦，禁暫，倍凄涼。

這真個隻讀史書能夠寫來詩詞嗎?

其名先歎起來，從詞宋所寫詩句受到，股來自靈魂孤寂，種覺就像蓑笠扁舟，丈絲綸吊鈎，曲壺酒，終老孤墳。

場所先都回着詞宋入墨詩詞，而甯平隻緩緩揮，将詞宋釋放才氣控制，并使其回到體。

諸位，否願收詞宋為親傳弟子啊?甯平緩緩開詢問。

場諸位先神都帶絲動搖，們都，詞宋賦極，若能夠收得此子為親傳弟子，對未來着極好處。

然而，良久後，也沒聲，收詞宋為徒。

而詞宋也觀察着這些先們神，發現們自己時，目帶着幾分忌憚，幾位齡較先，甚至都站起，但卻最後關頭，選擇放棄，這讓詞宋更為解。

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此刻詞宋戾氣也漸漸消失，緒也恢複正常，見衆皆副為難模樣，詞宋禁好奇起來：父親當究竟麼驚動事，惹得這些先都敢收為徒?

甯平着其先，似乎就己經猜到會這般況，歎氣，既然諸位先都沒願收詞宋為親傳弟子，麼老夫便将詞宋收入門吧。

此言，殿頓時響起片喧嘩之聲。甯平為書院資曆最先，甚至很能會成為書院副院長，竟然收詞宋為親傳弟子，這無疑對詞宋賦才華極肯定。

而且甯平界極，場先，将餘名都或或被甯平指導過，其乏拜甯平為師，但無例，都被甯平以賦尚，還需努力理由拒絕，這個理由己經說，這些都夠資格。

今甯平卻願收詞宋為親傳，這就說，詞宋賦，己經超過場部分先。

甯老先，您真決定嗎?其名起來較為輕先開詢問。

嗯，詞宋這麼好苗子，若讓作為普通學子學習，無疑浪費賦。老夫這老骨頭，也活久，也怕被亂糟事牽連，相信，能教好這個孩子。

隻見甯平淡淡笑，着詞宋說：詞宋，願願成為老夫記名親傳弟子嗎?

隻記名?詞宋識詢問。

老夫活半輩子，還尚未過弟子，怕記名，也個都沒，詞宋，第個。甯平緩緩回。

甯平滿點點頭，好，既然如此，從今起，就老夫記名親傳。

老夫對于自己弟子，隻幾個簡單規矩，第，得欺師滅祖，背離倫理德；第，得為求進，擇段；第，得恃才傲物，目無。且記這點，今後論到何處，都違背這條規矩。

弟子自當謹記。詞宋點頭應。

這老夫給專門定條規矩，師訓隻條，‘無求以害仁，殺以成仁’，此乃師門準則，若違背，便再老夫弟子，嗎?

弟子。詞宋拱。

好，既然如此，從今起，就到書院後院吧，跟來，老夫帶這顔聖書院逛逛。甯平緩緩站起，就帶着詞宋離。

都散吧，今之事，己經完滿。甯平對其先說。

。

就這樣，詞宋衆注視，跟着甯平殿，而其先也個接個離開殿，隻剩易先似乎還沉溺剛才震驚之，沒緩過神來。

之位面具男子現殿之，到易先這般模樣後，緩緩說：這就兒子，個學無術，貪圖享樂纨绔子弟，隻需學習幾時間，便以達到常無法達到境界。

莫再說，己經顔聖書院學，也甯老先記名親傳，若對，會揭發。

隻見易先站起，義憤填膺男子說，而後轉頭就準備離開殿。

倒無所謂，隻說，如果詞起，如今，就己經突破到文豪，這先之，就以名列茅，豈會像現這般?袍男子嗤笑。

易先聽到袍男子話後，微微頓，而後認真說：子川曰：逝者如斯夫，舍晝夜。過事就己經過，即便當時與詞起仇怨，但也應該殃及這孩子。

說罷，易先頭也回，首接離開殿之。

呵，沒到倒挺灑脫。面具男嘴角絲嘲諷笑，而後随個座位之。

說，能能亂來，就怕詞起，親自來院取性命?

閃過，隻見顔院長現面具男面，說。

以為真怕個罪?袍男子反駁，還，以為現真敢來這顔聖學院嗎?

聞言，顔院長臉抹笑容，：何敢，忘當為救妻子，闖院，戰學堂事迹?

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