祁悅話像顆子，頭激起陣陣漣漪。隐藏線索?李學長?這兩個關鍵詞腦裡斷碰撞，激發強烈求欲。迫及待到這位李學長，解開遊戲謎團。

麼到嗎?

急切問祁悅，語氣帶着絲難以掩飾興奮。祁悅點點頭，卻又搖搖頭，神裡充滿矛盾。

聽說圖書館經常現，但……這個太好接。

太好接?這更激起挑戰欲。向祁悅謝，轉就往圖書館。

管好好接，為遊戲裡線索，豁！圖書館裡靜悄悄，空氣彌漫着淡淡書。

按照祁悅描述，書架間穿梭，尋着位神秘李學長。

終于，個角落裡，到個戴着鏡，氣質儒雅男。

正埋首于堆書籍，眉頭緊鎖，似乎考着麼難題。

好，請問李學長嗎?

翼翼問，怕打擾到。擡起頭，推推鏡，用種審視目打量着，神充滿屑。

就盛陽?個遊戲裡點名氣夥?

語氣讓很舒，但為線索，隻能忍氣吞聲。

，學長，聽說……

還沒說完，就打斷，問麼，遊戲裡隐藏線索，對吧?呵，就憑?

輕蔑态度讓頭起，但現氣用事時候。

學長，實力還夠，但很解遊戲更秘密。

李學長笑聲，解秘密?以，隻能回答幾個問題。

，以為事轉機，連忙點頭答應。

第個問題，李學長條斯理說，試論述康德先驗性論對于代哲學發展響。

愣。康德?先驗性論?這都麼鬼?雖然成績算太差，但也絕對哲學方面專啊！

第個問題，李學長似乎并沒注到窘迫，繼續說，請簡述黎曼幾何與非歐幾何關系。

腦袋嗡嗡作響，覺自己像掉進個巨識洞。黎曼幾何?非歐幾何?這已經超認範圍！

第個問題……

李學長聲音還繼續，卻已經完全聽。提問題個比個刁鑽，完全就故刁難。

吸氣，努力讓自己保持靜。來，這位李學長并像象麼容易對付。

學長，打斷，這些問題……

李學長挑挑眉，嘴角絲嘲諷笑容，麼?答來?

從書堆裡抽本精裝書，輕輕撫摸着封面，神裡閃過絲易察覺芒。

這本書裡，或許就藏着答案……

嘴角嘲諷像把尖刀，戳着自尊。答來?盛陽誰?

遊戲裡縱橫馳騁佬，麼能被區區幾個哲學數學問題難倒！

雖然确實對這些理論無所，但遊戲裡千奇百怪任務都能解決，靠就随機應變能力嗎?

吸氣，決定放搏。

學長，雖然懂這些理論，但，任何問題都獨特解決方法，就像遊戲樣。

頓頓，神堅定望着，問這些問題，也許能用專業術語來解釋，但以用自己理解來回答。

李學長饒興趣挑挑眉，哦?很期待。

于開始表演。将康德先驗性論與遊戲系統聯系起來，用通俗易懂語言解釋如何響玩對遊戲世界理解。

甚至還用遊戲圖标系，粗略解釋黎曼幾何非歐幾何概。

回答雖然夠嚴謹，甚至些牽強附會，但勝通俗易懂，而且充滿遊戲化維方式。

李學長聽着解釋，臉嘲諷逐漸消失，取而代之絲驚訝。

似乎沒到，竟然能用這種方式來理解這些理論。越說越自信，仿佛又回到遊戲世界，面對強boSS，靜分析，尋破綻。甚至還引用遊戲些經典案例，來佐證觀點。當終于說完最後個問題時，圖書館裡片寂靜。李學長沉默片刻，神閃過絲贊賞。

點，輕聲說，雖然懂這些理論，但理解方式很獨特，也很啟發性。

，來策略奏效！就以為勝利望時候，個刺聲音打破圖書館甯靜。

盛陽！這裡幹麼?！

回頭，張同學，個直嫉妒遊戲成就夥。臉懷好過來，神裡充滿挑釁。

這裡裝麼學霸?就點平，能懂這些理論?

轉向李學長，語氣誇張說：學長，别被騙！肯定作弊！麼能答得這些問題?

李學長原本已經些動搖神，聽到張同學話後，又變得複雜起來。再次向，神充滿懷疑。

叫好，這該張同學，偏偏這個時候現！該如何證自己能力，讓李學長徹底相信呢?

緊緊握拳頭，目掃過李學長本精裝書，突然個膽法……

學長，語氣堅定說，這本書，能借給嗎?