“也這樣呀！”鐘德興也分無奈。“已經答應朋友。過，朋友況所說種況。朋友本已經，隻需跟領導打聲招呼，讓繼續留當老師就！”

“也得答應，必須确保教育局提交提案獲得通過，必須把招招聘權力全部放給。”岑秀說。

“教育局提議定理，過，個問題……”鐘德興頓頓說。“讓委政府把招招聘權力全部放給，讓委政府領導幹部得向打招呼，問問，難就怕領導徇私枉法嗎？麼到，招與招聘作，領導會排們自己進入學？”

“鐘德興，所說這個問題，們教育局開會讨論過。針對這個問題，教育局成個檢查組，專門把關監督每招招聘作。”岑秀說。

“得太簡單！”鐘德興說。“們教育局作員本就教育系統，跟領導都非常熟悉，讓們監督領導，等于讓自己監督自己嗎？”

“總比監督好吧？”岑秀說，雙猛然亮，突然到麼，說。“鐘德興，說得也理。針對所說這個問題，到個辦法……”

“麼辦法？”

“辦法，這個檢查監督組由政府來成挑選作員，這樣就以對領導形成威懾，也熟監督熟況。覺得麼樣？”岑秀點興說。

“嗯！這個辦法錯！”鐘德興點點頭。“政府成檢查監督組，肯定比們教育局成好。”

“就這麼定？”岑秀說。

到岑秀滿臉興樣子，鐘德興卻點都樂觀。

委政府領導每都自己子女或者親戚子女進入就讀或者當老師。

把招招聘權力全部放給，等于剝奪這些領導給教育局打招呼權力。

讓們自己子女或者親友子女無法進入讀書或者當老師，們肯定會到處告狀，并且，都會認為，這這個分管副長搞鬼。

旦們都遷于這個分管教育局副長，并且設置障礙，作還麼開展？

樣話，玉委政府将步履維艱。

，采納岑秀見似乎也。

采納岑秀見，委政府領導每都給教育局打招呼，把良學教學平差老師塞進，隻會導緻教學平越來越差。

玉教育系統臉面，教學平成績越來越差，但教育局臉沒彩，這個分管副長臉同樣沒彩！

“鐘德興，既然已經答應，就得趕緊動，抓緊時間跟李振啟書記讨論好這個問題，點通。，學期馬開學，必須開學之搞定這個問題。然話，開學時候，又得承受巨壓力！”已經到門岑秀突然起麼，轉過對鐘德興強調說。

現正暑假，距離開學還個時間。