袁兒表子放松來。

樣子，這個請求并難。

袁兒臉自信，挺起胸膛，剛準備說話，巴又掉到，這次，陸遠給撿起來。

從袁兒傷來，臨狀極為凄慘，正好對應今給編寫故事。

而這個經常掉落巴，像用某種機器鉗颚，将巴掰斷撕來。

段極其殘忍！

很難象，袁兒到底經曆麼。

陸遠絲毫嫌棄将巴回袁兒颚處，骨頭骨頭之間很容易卡起，這也袁兒平常巴會掉原因，但如果太過于激動，動作幅度太話，巴就容易掉。

這樣子好。陸遠笑着評價句。

系列動作言語來，袁兒對陸遠好度又提點。

陸遠點點成為袁兒，僅次于今，最。

陸遠這麼，自然利用袁兒嫌疑，這點，否認，但陸遠也真覺得袁兒沒象麼壞，所以才願拉關系。

就像卓妍，陸遠，卓妍也個壞到骨子裡詭物，所以陸遠才會選擇卓妍拉關系，提好度。

老師真好。

袁兒很動。

其老師，管活老師，還詭物老師，都歡這種問題孩子，陸遠第個對好老師。

袁兒到底孩子，即便後變成詭物，但還比成詭物好哄得。

陸遠其實并沒麼實質性事，但袁兒來，陸遠自動晉為最好老師。

這都老師應該。陸遠袁兒拉關系個原因就今。

袁兒臉認真：老師，成為級主任，需得到級半以學歡，這樣長就會讓老師成為級主任。

陸遠成為級級主任，就需讓個級半以學歡。

這個數字！

。，智學S最學，學數量自然也最，即便單論級，算其級，學數量也幾百。

半以麼概?

陸遠需個個接觸，并且提這些學對好度，估算時間，最也需幾個時間才。

陸遠由打個問号。

自己能智學活幾個時間嗎?

好像。。。。太。

廣正志絕對能給陸遠幾個時間，說定廣正志最幾就會對陸遠。

陸遠微微皺眉：兒，沒更點辦法?

袁兒也皺着眉頭起來，額頭都皺成川字，陸遠都擔繃着張臉，再把自己巴繃掉。

幾分鐘之後，袁兒恍然悟：長辦公裡任職書，隻讓長給份任職書，面簽字就。

陸遠神亮。

這個以！

這應該算最成為級主任辦法，隻風險也很。

過，袁兒補充句：老師，說長簽字必須真正長哦，胡平簽字算。

陸遠：。。。。。。。

完蛋！

陸遠到真正長！

陸遠現隻胡平智學長，起碼面長，其概。

陸遠袁兒表，沒詢問真正長誰，袁兒反應就，這孩子并。

能胡平真正長這件事，都今告訴。。。。。。

讓長簽字任職書确實最辦法。

但現最問題，陸遠并真正長誰，也這個長。

瞅見陸遠副愁眉展神，袁兒翼翼詢問：老師，這算幫到嗎?

陸遠收起愁緒，笑容：當然算，老師會給點炷。

聞言，袁兒頓時興奮起來。

陸遠沒言，從抽屜裡拿根，點燃之後，插面爐。

随着煙緩緩騰而起，鑽入袁兒體，袁兒膚從蒼轉為紅潤，甚至連些顯傷勢都速消失。

等到這柱燃盡，袁兒已經顯其孩子詭物樣，變得更加像活。

謝謝老師。

袁兒鞠躬。

這次，對陸遠謝真實發自底。

過陸遠還叮囑句：兒，老師裡，其孩子說哦。

如果每個來辦公孩子詭物都點根，陸遠抽屜裡肯定夠。

況且，陸遠覺得很，給自己留幾根。

袁兒拍拍胸脯：老師放，會亂說，還會好開，關，讓們亂說。

陸遠撫摸着袁兒頭。

真個乖孩子！

這樣孩子居然讓今帶壞，真惜。

陸遠今作還沒完成，需繼續喊名學來辦公治療，能袁兒聊。

袁兒也很懂事，沒繼續打擾陸遠，過臨之，袁兒鼓勵句：老師加油！很學都歡廣正志，老師能當級主任，就滾蛋。

忽然間，陸遠抓靈。

對啊！

為麼定執着于自己當級主任呢?其實。。。。。。把廣正志拉來，結果也樣。

與其自己努力進步，如拉别。

隻廣正志級主任，而陸遠平級老師，陸遠也需太過于害怕廣正志。

陸遠喊袁兒：兒，老師也歡廣主任，麼才能讓點滾蛋呢?

袁兒沒絲毫遲疑：這個簡單，隻超過半學長向長投訴，就會被開除。

陸遠雙眸亮。

讓自己成為級主任，需讓半學歡，這個需時間積累。

但讓半學讨厭廣正志，這個需時間，因為本來就很學讨厭廣正志。

這個辦法，！