昨拉傑學習。

跟兩個孩子電，沒麼。

事還沒着落。

今，拉傑就接到公司電話，說個緊急項目需參與，這着計劃又往後推。邊對着電話無奈應承着，邊向正餐孩子們。

到公司後，拉傑忙得暈頭轉向。午休時，妻子給送來親便當。到妻子刻，拉傑滿肚子抱怨消失。妻子輕聲詢問事，拉傑苦笑着搖搖頭。

班後，拉傑拖着疲憊子回。剛進門，孩子們就興奮過來告訴學組織親子遊，以全起玩。拉傑動，仿佛到希望。但仔細問才，親子遊期正好項目關鍵節點沖突。拉傑陷入兩難抉擇，邊難得庭遊機會，邊作推脫責任。最終，拉傑決定先努力調作排，如果實，隻能遺憾錯過這次親子遊。自發誓，定盡把頭事處理完，實現帶着起遊玩願望。拉傑開始拼命加班，每都最到公司最離開。規劃項目流程，團隊成員積極溝通協調，試圖将些非關鍵部分提或推後，以空親子遊時間。然而項目複雜性遠超象，每個調都牽發而動全。距離親子遊子越來越，拉傑焦慮也益增加。

就親子遊兩，拉傑終于個較為方案。向領導詳細闡述這個方案，包括風險評估以及應對措施。領導沉良久後，同請求。拉傑欣若狂，刻打電話告訴妻子這個好消息。

親子遊，拉傑發。充滿歡聲笑語。拉傑着孩子們歡奔背妻子幸福笑容，滿欣慰。事業固然，但庭更靈港灣。這次能夠平衡兩者，到無比滿，也更加堅定後好好陪伴同時認真對待作決。親子遊之後，拉傑回歸到作當。因為之成功協調項目進程，得到領導賞識，被委以更任。但這次拉傑學聰，先商量好各項事務優先級。

次，公司打算派國長期差半，這個晉絕佳機會。拉傑考慮過後，拒絕。同事們都很詫異，卻坦然表示，現庭更需陪伴，而且再經曆像次親子遊樣糾結掙紮。

拉傑本負責其項目，雖然晉車，但作活變得更加輕松惬。以準時班陪孩子作業，周末妻子起逛或者野餐。

而所項目組，受到積極平衡作庭态度響，也紛紛開始視起自己庭時。個項目組氛圍變得溫馨諧起來，作效率反而更。拉傑發現，原來适度關注庭并會阻礙事業發展，反而着到助力作用。久後，公司面臨危機，許項目滞。層商讨後認為拉傑平衡理或許能帶來轉機，于邀請加入危機處理組。拉傑猶豫，這着又投入量精力。回商議後，鼓勵接受挑戰，畢竟公司也曾尊對庭視。

拉傑加入組後，并沒如以往般頭紮進顧。制定靈活作計劃，保證每仍定時間陪伴。引導組成員效作之餘也照顧庭需求，避免過度勞累。

拉傑帶領，組成員作熱漲且穩定。們逐步解決各個難題，公司漸漸困境。拉傑再次成為公司功臣，但并未因此改變自己節奏。依然把庭放位置，公司也識到這種平衡模式助于長遠發展，開始推廣開來。從此，公司形成種型企業文化，既視業績，也關員庭幸福，拉傑則成為這文化轉變标志性物。随着這種型企業文化推廣，公司吸引更優秀才來應聘。這些員沖着公司注員庭幸福這點而來。

拉傑也時常被邀請給員分享經驗。每次都會講述自己曾經職場庭之間掙紮經曆，以及最後到平衡方法。

，名企業聽聞拉傑事迹後，薪聘請過擔任顧問，專門指導企業如何構建類似企業文化。拉傑動，過還先回商量。

支持嘗試，但提太累。拉傑接受聘請，開始兩公司間奔波。盡管忙碌，但始終按照自己原則，确保夠庭時。

拉傑指導，名企業企業文化也逐漸發變化，員滿度幅提。拉傑成業備受尊敬物，僅因為業務能力，還因為倡導平衡理。用自己動證，職場庭并選選擇題，而以共同繁榮共體。随着拉傑業名聲噪，許企業都争着與作。拉傑挑選幾個适項目，組建自己型咨詢團隊。把自己理傳授給團隊成員，讓們協助自己開展作。

次型業研讨會，拉傑受邀發表演講。站台，望着台衆渴望識面孔，吸氣說：“曾以為職場就得犧牲庭，但後來，者兼顧才能真正幸福。們努力作為更好庭活，而美滿庭又能反哺們事業。”話赢得熱烈掌聲。