牡丹，牡丹學。

牡丹學，所貫制民辦學，涵蓋、初、、學，個學部。

暑假剛過。

今開學子。

學們按照先來後到順序，排起幾個長長隊伍，等待核實份入。

第開學，又假期剛過，學們李都點，長幫們提着包，各種李箱，站各自孩子邊。

趙幼自己來學。

離學很，李也，所以拒絕母親送學提議。

拉着李箱，排隊伍後面。

剛把李放腳邊。

擡頭時，就見隔壁隊伍周彩。

并刻尋，隻媚過于動。

周彩原主追好久女孩。

也現趙幼，最願見到。

趙幼剛接這具體時候，怕子斷原主社交，會引起别注，就搭沒搭周彩聊幾。

畢竟，之原主每都給周彩，發幾條噓寒問信息

趙幼世識何其淵博，象能斷定敵方主将，觀脈料定池吉兇物。

周彩個學，能抵擋得，沒幾就淪陷其。

本别過頭，裝作沒見。

周彩就注到，趁着邊父親注，沖着笑笑，眨眨。

趙幼則收回目後，目斜視着方。

原主記憶裡，周彩兩相悅，已經好時間，雖然兩沒幾次交流，但照宣。

比如：

周彩每次教時候，總從靠側，教。

顯對示好啊！

給周彩送時候，隻撇撇嘴，并沒當場扔掉。

顯然害羞啊。

雖然給周彩發信息，回，但沒拉。

就還再跟聊嗎?

最後原主得個怕結論：

周彩歡，就太歡說話。

對于這樣奇怪，顔無恥結論，趙幼都點替覺得活着值。

能老爺也也這樣，于把原主帶。

現趙幼，世經曆頗。

對這段沒任何興趣。

這時再見到周彩，讓趙幼點所措。

其實趙幼開學之，就已經打好周彩分譜。

打算個機會，再個借，把們兩個事攪黃。

能讓假侶，變成真侶。

趙幼表，:分，納悶：

開學通裡寫:開門，麼還讓等着啊！

止趙幼個這麼。

長長隊伍也些躁動。

如果長旁，學們都些收斂，恐怕就翻牆。

又過約分鐘樣子。

就連長都點覺奇怪：

麼回事?

這時。

突然喊句：

麼?再放假！

面同學，顯然些置信，反問聲音點。

排末尾趙幼，都聽得清清楚楚。

這帶着反問句話，讓學門學長們，瞬間就炸：

麼回事?

真嗎?

面哥們兒，聽清沒?

沒正事兒！

排着隊群，都股腦往擠，都問個清楚。

學裡，副長張勝隻着把事公布，沒預隊伍後面聽到自己聲音況，都往門擠過來，急如焚，習慣性把鍋朝後甩：

擴音喇叭拿來沒！保麼備個?

老保步并作兩步，兩步還沒正常步寬，顫顫巍巍又把鍋，給副長還回：

本來，說保用這個幹啥?

就給拿。

并且實質性拿證據，從背後拿擴音喇叭，埋怨：

剛辦公到。

張勝瞪這個‘沒’老保。

抄起子入登記表塞到老保懷裡：

您老說兩句吧！

翻爬子，先對着擴音喇叭喂兩聲，這才清清嗓子，聲說：

各位同學，各位長，先靜靜，學實驗，今起，為孩子們全着，經領導研究，決定再放假。

請各位長放，長平，正帶領……相信久……們定按照标準……嚴格……确保……最後……請原諒。

副長張勝話，已經沒聽。

句再放假，群就開始散。

趙幼沒動，等群得差時候，把李放個牆角，擠到群面，隔着學鐵門問：

需幫忙嗎?

點擔。

學空已經淡淡煙，顯然實驗，還沒被撲滅。

世，老師就用裡，這東破壞性。

站子張勝，就見趙幼，往學門這邊擠過來。

因為都往後，隻往擠，所以特别引注。

覺得趙幼能沒聽清楚，或者沒弄，過來跟自己确認放假?

正罵每屆都這種反應遲鈍學！

突然聽到趙幼說：需幫忙嗎?

由得窒，些溫，客氣說：

用，專門技術員已經到位。

聽到需幫忙，趙幼也就轉離開。

幾個學長，置好自己孩子之後，向着門過，必也來問需需幫忙。

趙幼剛拿李，就聽到張勝從後面喊：剛回個同學，謝謝。。頓頓又：

叫麼名字?

趙幼回過來，見副長指着自己，笑笑：

叫趙幼。

由于副長張勝用擴音器發問，趙幼聲回答，引來學長注，兩為麼這問答。

周彩，始終關注着趙幼舉動，也猜到副長說麼，對趙幼更歡，但也點惱，之追自己，現為麼愛答理，氣過，就追趙幼質問：

這個裡，給發條消息，打幾個電話，為麼接也回?

裡好，還說麼話，讓開嗎?

正這時，周彩父親，把車到兩面：

彩，車！

周彩父親落車，喊。

接着又問趙幼：自己啊?送回?

趙幼些慌亂，活個世界裡，成婚之夫妻沒見過面，雖說打算結束這段，但這時候周彩來質問，又被父親抓個正着，由愣當場，些慌擇言：

謝老丈，吾欲循而歸。

周彩滿臉绯紅，急忙偷父親，見父親正撥弄機，顯然随問，沒注到趙幼回答，裡松氣，車時候，聲說句傻子。

望着開車，趙幼由得苦笑。

剛才話已，就驚覺，壞！忘改變自己說話方式。

個世界裡老丈長者，這個世界這樣說話，容易被誤會成‘老丈’

但已經。

趙幼吸氣：

幾習慣，幾就能改過來。

剛到世界，麼都需适應。

世習慣定改掉。

起自己世。

趙幼頭，就點隐隐作痛。

隻自己再，就會刻昏厥。

次，因為趙幼非弄，自己世名字，就昏過。

母親把送醫院，本來還以為麼憂過度啊、營養良之類。

誰曾，醫院當場就給病危通書。

這把母親吓壞。

病急容易亂投醫。

所以直接導緻趙幼母親李環，被假士蒙騙。

假士句汝子能否蘇，唯視汝，于字為其跪求蒼之誠。

隻這句，差點讓憂兒子李環，跪字。

從次昏厥來之後，趙幼究世。

事實，趙幼也能記得些，世事。

比如，曾馬銀槍，馳騁于兩軍陣，聲呵問：

老将軍，識得……

至于之後話語，卻麼也起來，顯就名字。

還記得，個輪車慈祥老者，曾教授排兵布陣方法。

也記得位老者，教授些屬于間秘術。

至于老者姓名，麼起來。

都無所謂，活開始。