以沒遇到無法無，膽子奇霸。

劉蠻現這個時代動之選，旦動管麼樣都讨好。

而打傷對方，也能給對方造成傷害最種。

無數辦法，能比打傷，更讓難受。

這還劉母教。

方玉迷茫問：該打們?

當然，今确打很厲害，但媽賠醫藥費?還得為沖動給别歉?偏偏沒錯對對?伸張正義啊。

番話，讓方玉很郁悶，就這點，覺得自己跟個打時候疼，唯獨着媽聲氣給老師還長歉時候疼。

怕睛烏圈，都沒時候疼厲害。

拉着母親給别歉，被另長嘲諷。

媽卻還教訓…

旁邊，方正樓妻子，方嫂子也沒插嘴。

聲氣給老師歉，也為讓方玉學時候被老師讨厭記，然以後學，被老師穿呢。

如果為方玉，就脾氣好?

東女最受氣，敢氣就敢跟拼命。

撕把起來，男都拉。

…劉叔，該麼辦?

次遇到這種事，定動，動最後保護自己段，如果遇到以辦法留證據，然後告訴老師，老師管就帶着證據回報警，讓警察管。

學裡老師處理類似事，都事化，事化。

霸淩事件對學聲譽響非常嚴，管老師還長都會讓這種事傳。

但這個流程還。

而且孩子之間事也老師或者長插就能真解決。

因為霸淩者，霸淩時候，會狠話，敢告訴老師或者長，次會更狠欺負。

這也為麼麼霸淩事件，到最後發挽回事後才被爆料來。

也為麼些孩子被欺負，裡也原因。

方玉撅着嘴：老師根本管，而且告老師們次隻會更欺負。

甚至老師還會壓着，讓告訴長，怕長回來學鬧事。

所以說讓先留證據啊，老師管因為老師得站學角度處理問題，但警察會啊，隻警察拿着證據受理，幾個欺負學還得留案底，以後社會作都好。

另警察受理，就會直接越過老師們長，們長見着警察，還會繼續慣着們?警察收拾們，們爸媽也得收拾們頓狠。

這些段固然沒直接打回瞬間解氣，但造成後果卻對方需輩子償還。

旦留案底，對方首先沒辦法當兵，也沒辦法考編，這兩條頭直接沒。

其次國企之類企業，也會招收案底，怕父母案底，這幾條都會嚴響孩子。

，如果這裡條件般，幾乎沒頭改變，給自己孩子創造更好起點機會。

這才這招最狠方，這讓這輩子都記教訓！

們之後還能麻煩啊。

劉蠻沒詳細解釋，所以方玉還理解，隻自己能讓對方害怕，對方還會欺負自己。

唯獨打這架，讓對方自己好惹才能讓對方敢欺負自己。

這也偉說，打得拳開，免得百拳來義。

劉蠻自也這個，但方玉父母旁邊，自己能說這些，然隻會讓們覺得自己教壞方玉。

所以跟說，打架最後保護自己段，如果面這樣操作之後，對方還麻煩，就以還，但主能把對方打太狠，然爸媽還得賠醫藥費。

劉蠻揉揉方玉腦袋說。

除剛才說個辦法之，還其辦法，就學會兒用。

縱連橫，結交很朋友，其也個别霸，這樣别岔時候，這些個朋友也會直接站邊，給幫忙。

怕劉蠻動都沒關系，幫動。

方玉點頭：劉叔，次就算打架，也輕點…

着夥說麼，還着打架解決問題啊，這樣。

來得給買本武館入門冊刑法！

這頭，把刑法讀懂，敢随便動?打赢打輸都沒理。

兄弟進說，媳婦兒兄弟來，趕緊弄幾個菜。

，給嬸子還兄弟們倒杯茶，點瓜子兒，炒菜，們幾！方嫂子自會拒絕，笑呵呵答應聲，就進廚忙活。

嫂子給幫忙打。楊諾諾挽方嫂子，起進廚。

方正拉着劉蠻回客廳，然後旁邊兒子，腆着臉又跟劉蠻說。

兄弟這子賦?現成好好學，以後成考學，所以得給别，幫哥哥…?

劉蠻聽懂話，這還讓自己收方玉當徒弟啊。

原來覺得方玉太皮，收，這會兒見方玉恒毅力，性也還，也難免動點。

方玉方正旁邊，也期待着劉蠻，朵都豎起來。

劉蠻笑：練武話玉些賦，過還句話，練武很苦，每站樁都基本功，玉能能堅持來。

方正，站起巴掌拍方玉後腦：肯定能堅持，這子皮實，兄弟以後幫忙，聽話直接嘴巴子抽！留氣就！

臭子還趕緊給劉叔磕頭拜師！