班長與瑩互相攙扶回到休息區，

……

哦！這位被叫作瑩女倒很聰，馬擰開瓶礦泉喂給班長。

呼~活過來。

班長，這調查員麼來?

還能麼來?這東隻能調查局給呀。之所以會給，必然們幫忙。

幫調查局忙?難說！瑩瞪着圓滾滾烏珠，們協助們抓捕真正僞！

瑩挺聰嘛~難怪文化課邏輯分析每次都能考到。

嘿嘿。為何，隻被班長誇贊後會種說開，對，班長剛才說們?沒到其穿樣裝啊。

選擇别獎勵。

?羅狄嗎?

班長沒直接回應，隻笑眯眯拍拍瑩腦袋，

瑩似乎很歡這樣接觸，聲嘟囔着：難怪們關系會變得這麼好~學期還隻起飯，這學期剛來就……

瑩，該會歡羅狄吧?

沒！真沒。瑩頭與雙個勁同頻率搖晃。

好幾次到體育課期間，偷偷觀察羅狄呢。偷偷告訴，們還男女朋友關系呢。歡話，們以公平競争。

隻班長成績能學後與羅狄到個方，們類。過也會加油，争取能考區編制。

瑩，今後們起飯嗎?記得每次堂都個。

……以嗎?

為麼以，們同學嗎?

好……為麼，隻個再平常過飯邀請，瑩卻覺淚腺些受控制，視野都變得些模糊。

但就這時，陣陣肉體撞擊聲傳來，們倆注力也被瞬間吸引過。

場，

包括宇軒全部局，而羅狄似乎沒選擇與隊友作，獨自站偏遠位置。

瑩也連忙抹掉淚，專注于場況，發麼事?羅狄好像沒配副班長們起進攻。

班長輕語，，必須這樣。能猜得原因嗎，瑩?

瑩摸摸腦袋，原因，嗯~羅狄與以唯同就把刀。

然後，班長又說過們倆得到過調查局獎勵，既然能夠給到調查員裝，羅狄東也肯定差。

難說，把刀！

瑩果然聰~仔細好，接來應該今最精彩表演。

……

場。

班主任盯着抛棄隊友，選擇成為‘獨狼’羅狄，

雖然将羅狄視作最好苗子，但今這種為卻最為厭惡。

抛棄放棄從祖國帶過來精神，也很好通過教學傳遞給每位學。

現如今，決定拿全部實力來挫挫羅狄這份莫名自信。

就班主任向移動時，

之直站着動羅狄居然也向移動，

兩步頻幾乎樣，目也對視起。

班主任些詫異，并未從羅狄任何自信，隻與平時樣靜與專注。

就兩即将貼到攻擊範圍時，

羅狄這邊選擇先發制，個速移步而完成。采用最為簡單粗暴，與電同款砍殺姿勢向揮刀。

勢力沉，豎直斬落。

然而，

這樣攻擊對付普通還，

但經百戰班主任裡簡直漏洞百，

太過顯招，過度揮砍幅度，以及單斬擊模式。

抛開力量與精準，完全根本就才會動作。

班主任個側步轉輕松躲過，順勢揮記機械棍，正對着羅狄腕。

這距離迅猛敲擊，僅能卸掉兵器，甚至連腕都能會被擊打骨折，以說勝負已定。

休息區瑩也注到這點，禁輕聲喊：糟！

當！

類似打鐵聲音場館回蕩，

班主任驚訝于敲擊對勁時，羅狄原本斬砍刀竟轉向°逆向斬。

危險！

體帶動着雙腳，班主任迅速閃後撤，直接拉開米距離。

額頭發被斬斷幾根，并且能嗅到股屍臭與腐爛氣。

全場噤聲，

所無震驚，即便提已經兵器本質宇軒也難以置信表，畢竟這頭次見到【僵屍化】。

旁瑩捂着胸，盡能壓速度。

班主任盯着羅狄僵屍化臂，之偏見瞬間消失。

原來如此，這就‘抛棄’隊友原因嗎?角落化具，本還具備隐匿特性，連都能瞞得過。

從未與接觸過異常事件學确實會受到這東直接響，甚至長維角落。

這東現居然能給未成用?而且熟練度，應該已經得到這東很長時間，誰給?

研究局。

這東賦予【僵屍化】，能事後完全回收而留副作用嗎?

能。

很好~繼續！

羅狄刀法很粗糙，基本就照搬電裡殺魔動作以及平時體育課學到基礎技巧，

最也就配自肉體，提斬擊速度與力量。

這樣簡單招數很難傷到班主任。

過，

羅狄總能适時間以臂化來格擋傷害，再利用格擋創造間隙給予極具威脅反擊。

時間，居然與班主任打得來回。

但……變數依舊隻這麼。

而班主任變招卻很，

原本隻用來壓制與抽擊機械棍，突然改變運動軌迹，如同長槍般點。

羅狄根本來及反應，速度甚至比蜘蛛女還，

嗖！機械棍端頭直接戳鎖骨之間，造成瞬間窒息。

秒，羅狄隻覺腹部無防禦狀态被踢，個被踢米遠，幾乎滑場。

周圍學也紛紛退開，怕沾染僵屍氣息。

羅狄捂着被戳脖頸，背靠牆面而緩起，随後表時間。

分鐘嗎?比預計差。

羅狄對自己成績并滿，但卻得到班主任神肯定

緊接着，組學場。

随着全班學對抗結束，羅狄基本鎖定班級最分，但級排名還得最後統計。

班主任邊擦着額頭汗，邊來到休息區位置，站羅狄面。

已經決定長期使用這把武器，而平時教學野戰直刀吧?

。

以成績，夜間集訓或許歸管。過，間體育課還由來。

既然執着于這種最直接砍殺，體育課空閑時間會單獨教些特殊技巧。

們祖國以抵禦東島入侵時曾過刀隊，這種砍殺技術并沒因戰争結束而丢掉。

謝謝班主任。