張學舟并乎将《咒》交托給任。

腦充斥着巨混亂，甚至于開始接受現實修煉者，而并僅僅基因方面格鬥術。

張學舟從任這兒治病，也從任這兒獲修煉者相關體系，又現實修煉術到底演化成麼樣，否與夢世界共通性。

甚至張學舟清楚《咒》到底沒用，源于夢修煉術到底隻能修煉，還其也以修煉。

教張曼倩餘，張曼倩沒觸摸到絲毫修煉門檻，甚至連都沒。

這讓張學舟任如何嘗試修《咒》，又如何修成《咒》。

很顯然，任應該位較為格測試者。

對方求學态極為強烈，這讓張學舟到普雲觀。

輕時也像任樣管顧，隻修煉術都會收集過來，甚至惜為此涉險。

任此時顯然也沒區别。

甚至于對方儒雅穩面孔充斥着難于抑悅，顯然被《咒》容沖擊得輕。

“為何能肯定弘苦師會來呢？”任問。

“往昔說非常慧根，以跟随修”張學舟頭回：“但當時還，懂說修麼，也跟着處流浪，所以拒絕，說等成後能決定再來次，應該會來。”

能沒指導況，将任然交托精神術基礎篇兩個修成，張學舟慧根顯而易見。

張學舟雖然病，但張學舟個慧根病。

甚至于對些能力者而言，張學舟病算病，而慧根則依舊難得見慧根。

弘苦散播善緣，又願等到張學舟成，這其原因就于‘慧根’。