取之盡寫作素材

接來時間裡，所都逐漸識到，方哥居然玩真。

課認真聽課，課瘋狂刷題，戒煙，再帶着群哥們兒到處亂晃，座位就。

止剩頭雛鷹驚呆，甚至就連班主任老都來關理健康況。

“啊，裡，直都個很好孩子……”

談話種翼翼氛圍裡開始，老用很長時間來表達對方理解歡，然後特别委婉打聽：

“最麼開事兒啊？都開始練字……因為法而跟自己鬧别扭，适當把積壓東發洩，當然，發洩方式以商榷……”

方擡起頭，用種特别怪異目回望。

“打架，您很失望？”

“沒，絕對沒！”

老師急忙擺，努力清：“直最提倡暴力，回回打架都跟着操擔。但吧，偶爾打個架，其實也算特别暴力，某種義來講，甚至對都好……”

“好像懂。”

方恍然悟。

老馬開點頭：“嗎？就好，老師很開。”

方撸起袖子，滿臉都義氣：“您直說吧，讓幹誰？”

“啊？！”

胖子徹底懵個，珠子瞪溜圓，張結舌。

，這孩子跟誰學閱讀理解？

噢，。

但這麼教嗎？！

“噗嗤！”

悄悄摸過來偷聽婷笑噴，到盧婷婷旁邊使勁拍腿。

壞子沖倆挑挑眉，然後收斂壞笑，正容：“老師，别擔，真沒事，隻開啟挑戰而已。”

“這混子！”

胖子氣得叉起腰，但沒兩秒，就把自己都給氣樂。

“真好好學習？也太突然吧？”

“然呢？”方牛哔哄哄攤開，“全都已經被趟平，總能帶們社會打盤吧？”

“指定，最好都别！”

老又被方吓，圓臉閃過驚恐，怕歪。

婷也探過頭來，細聲細氣：“能幹壞事，許當壞，否則婷婷都理！”