随後跟着士起間，頭頂烏雲密布，悶陣陣，樣子。

當們來到處頂，當，将此俗稱為送駕嶺。

霎時間，磅礴，昏。

陸沉給甯吉遞過把油紙傘。

傾盆而落，如漏缺般。

兩撐傘站原，陸沉微笑：“何謂完，性舒展無遺漏。”

“間制度等，讓孩子們自己翻，問題就以跟詢問僻字或某句話語義。

陳平也會拿些實物，放，類似版刻般書鋪随處買幾本碑帖，自己雕刻幾方印章，瓷器等等，讓蒙童個最為直觀印象，弄清楚個麼麼。

再就些農忙時節，鄉塾就會隻半課。

個教書先也會幫忙田幹活，便些老，背裡聚起，笑言幾句，類似陳先起農活，真把好，比教書強些。

為搶，子之間，時常啟釁毆鬥，規模械鬥都能，隻沒鬧命傷殘，縣邊般都管這些。

學塾邊幾乎都姓陳子，跟個坳入處最浯溪，雙方搶最兇，久就狠狠打架，兩個子裡邊幾乎所青壯都參加，因為學塾這邊個孩子，父親也其，這個似悶悶讷漢子，卻夠狠，估計浯溪邊根底，數圍毆，原本就雙籠袖蹲遠處熱鬧陳平，見漢子給扁擔抽子打翻，隻得過，亂棍如、鋤頭當，準機會，扶起倒漢子就，

浯溪幾個婦，覺得這個教書先實欠揍，還覺得青衫長褂布男子，與尋常膩莊稼漢子樣，嬉笑着就攔，虧得教書先腳底抹油得，倒個漢子，喘過氣來，隻跟教書先點點頭，鄉野民，客氣話，說太，就隻咧咧嘴，質樸漢子睛裡，全謝，然後就用當方言與些隔壁悶悶罵娘幾句，步返“戰場”。

隔浯溪兩位老夫子聽聞此事，酒罵已，辱斯文，成何體統！為點學費，此子真半點臉面都。

當時“戰場”，士就帶着蹲旁，邊嗑瓜子邊戲。

陸沉笑：“都樣，乎兩件緊事，打得過，得掉。”

甯吉百得其解，忍問：“陸長，陳先修嗎？”

陸沉說：“學某。”

甯吉如今跟陸掌教見，好奇追問：“某誰？”

陸沉微笑：“之于陳平，就像陳平之于。至于此到底誰，暫時必。”

這嚴州府界，幾個習俗，些鄉野子，常會由族祠邊錢，請戲班子馬，用篾編馬架子，糊各彩紙，然後馬脖頸系彩串鈴，敲鑼打鼓，讨個好兆頭，極為熱鬧，孩子們就跟馬隊伍後邊，鬧鬧哄哄，跟逢過節差。此常男女互為嫁娶結為聯姻兩個子，稱之為世親，每正裡，怕隔着老遠，相互間都會類似親戚般，對方祠堂敬、放鞭炮，再當頓飯。就像間個子，就與幾裡個子世親，每次與勢衆浯溪搶，或碰到糾紛，處于風受欺負，當就會民頂點燃堆篝，序跋。

陳平也準備些紙張筆墨，其就以寫聯福字紅紙。準備來，挑選些習字課業優異者，用功努力蒙童，關散館之，分别送給們。

除此之，每，陳平都會劈削、牌，累計百塊之，分别寫首詩，或某個此語别稱，後者例如茶，就夜侯。

與牌，這位教書先皆筆劃，從容寫。(沒彈，更及時）