第輪實習，将再模拟實習，們必須往阿卡姆精神病醫院，熟悉裡診療流程……

　　哥譚學教裡，正講解輪實習求席勒，輕輕咳嗽聲，排伊文斯，刻個激靈，滿臉茫然過，到席勒注視着神，清嗓子，頭。

　　席勒又接着開始講：未來兩個，将們接觸這個社會最好時機，如果們這個裡到份相對體面作，麼這座擁精神理診療資質醫院，就們……

　　接來，為介紹這些醫院具體資料……

　　席勒剛說完這句話，又，因為到，伊文斯又着，歎氣，沒再叫，而課之後，把伊文斯叫到講台邊，問：麼，麼困成這樣?

　　嗯，抱歉，教授……伊文斯揉揉睛說：最點忙，得點……

　　伊文斯裡歎氣，，席勒肯定興，席勒最讨厭課覺。

　　而伊文斯這以來，直都勤奮努力形象，從來沒課堂着過。

　　但伊文斯也苦說，哥譚學實習必修課程，但因為席勒，誰也敢修，第輪實習說實習，其實就模拟病例進分析，更像組作業。

　　，哥譚，認真學習就沒，點平就更，基本個作業都伊文斯自己個。

　　而且，随着物流産業恢複，法爾科族原來物流管理點夠用，建設副事教父交給自己兒子。

　　開始時候還很順利，各種倉庫件設施全都建起來，交通也梳理好，沒到第批貨剛運來，就速之客闖進來。

　　阿爾貝托個完美主義者，能接受自己計劃到收尾階段岔子，于抓緊時間調查這個旺達爾·薩維奇背景。

　　怕們兩個格，體隻副，晝夜休連軸轉，精神損耗很厲害，現伊文斯都點晃悠。

　　解釋：阿爾貝托跟說，個怪闖進們盤，對方份些複雜，正調查，負責負責，們已經很久沒休息……。

　　席勒着疲倦臉，也沒說甚麼，隻說：如果真很累話，就請假休息幾，輪實習求這裡，拿回好好。

　　伊文斯後，席勒搖搖頭。

　　很，時間就到午，哥譚學教當，席勒正翻本教材，給面批注，過會，擡起頭自己表，然後皺眉。

　　，昨夜暴，哥譚排系統遭遇嚴峻考驗，面積很，因此交通現很問題，堵車也正常，現，已經過個時，原本約好來課傑森，既沒來，也沒打電話，席勒覺得，傑森應該會這麼。

　　就算被堵，或因為孩子幫事被耽誤，應該也會個方打電話過來，而像現這樣平無故消失，席勒從座位站起來，打算傑森。

　　席勒卷尾幫盤，傑森告訴過，當打着傘來到這條時候，這裡并沒傑森子，席勒隻好叫

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